专业介绍
数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊、会议，等等。这方面最重要的国际组织是数学教育国际委员会（the International Commission on Mathematical Instruction）。
数学教育专业培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
主干课程有高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学课程与教学论、心理学、教育学等。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从事中小学数学教育工作的教师。
数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新.数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展.数学教育改革的背景，至少有来自于九个方面的考虑：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。
开设数学教育专业的学校目前有7所。
就业前景
就业方向：
IT业职员
数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优势。“在改进一个软件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，数学高手创新能力比一般计算机专业的学生还要强。”某知名IT公司工程师说。在一项针对IT 行业230名成功人士的抽样调查表明，其中200名属于以数学专业或其相关专业为依托实现职业再选择的人。
商务人员
金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸
易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。
教师类职业
根据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。
google公司副总裁李开复提醒大学生们：“绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。”
就业薪资：
学校排名
以下是数学教育专业的学校排名情况。 序号 1 2 3 4 5 6 7 学校名称 北京大学 复旦大学 山东大学 清华大学 北京师范大学 南开大学 上海交通大学 中国科学技术大学 西安交通大学 吉林大学 哈尔滨工业大学 同济大学 华东师范大学 南京大学 浙江大学 武汉大学 中山大学 四川大学 评估结果 A+ A+ A+ A A A A 8 A 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A A- A- A- A- A- A- A- A- A- 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 首都师范大学 大连理工大学 东北师范大学 上海大学 苏州大学 南京师范大学 浙江师范大学 厦门大学 华中科技大学 华中师范大学 湘潭大学 湖南大学 B+ B+ B+ B+ B+ B+ B+ B+ B+ B+ B+ B+ 院校分析 下面来分层次对几所性价比高的院校进行分析一下：
第一阶梯
1）北京大学、复旦大学、山东大学、清华大学
整体情况说明：都是“985”有难度，竞争压力大；专业在学校排名也是非常靠前的，实力很强。
具体情况说明：北京大学的数学科学学院也是全国最顶级的，实力很强劲。复旦大学的分数线在360，分数非常高，难度可想而知了，但是本专业可算是复旦王牌专业，综合实力非常强，还是值得一试的。山东大学的分数线在300，值得一提的是山东大学的综合实力排名大概在20左右，但是山东大学的数学专业
可排全国第三，是山大最好的专业，对数学有浓厚兴趣的可以试一试。相比之下清华大学的数学教育可能没有前三所具有优势，不算是数学领域最强的。
北京大学全国顶尖学院，是具有重要国际影响的数学科学研究和人才培养基地。 北京大学数学科学学院1995年在北大数学系与概率统计系的基础上成立，下设五个系:数学系、概率统计系、科学与工程计算系、信息科学系和金融数学系，
学校很人性化管理，科学引导学生学习工作以及生活，在这里学生互相学习，探讨与分享，相互帮忙，老师也很热心解答。学术氛围浓郁，思想自由奔放，全国三大疯人院之首，北京大学数院，牛人云集，都是各地高考状元，奥赛一等奖。具有数学天赋的孩子比较多。学习压力比其他专业大，考试的绩点据说很难拿高分，多数孩子会出国继续攻读博士。
数学是复旦最火的专业之一，每年转专业竞争最激烈的就是转进数学系，大多数人都宁愿为了转专业多读一年本科。
复旦大学的数学科学学院实力非常强，根据数据显示，可以说数学是复旦大学的王牌专业。它已发展成为一个在国际上有相当影响，在国内有显著地位的数学研究和人才培养基地。它的数学学科是全国最早具有国务院学位委员会规定的数学学科全部博士点的学科单位。
论科研实力，绝对是在全国最顶尖之列，数院的应用数学在全国具有领先地位，基础数学的代数几何，偏微分方程方向都有着强劲的实力，而计算数学也是这几年发展最好的一块。 而数院的发展前景的话，我想告诉你自身的发展其实与专业并没有那么大关系，特别是在复旦这样层次的平台上。数院的出路非常广，无论是出国，考研抑或是就业都有着很多很好的先例。每年数院都有拿stanford统计抑或是UCB应用数学offer的大牛，也时常有去投行或者顶尖咨询这样地
方的人。
在专业学校排名中，有一所学校的表现非常的亮眼，那就是山东大学。山东大学的综合实力排名大概在20左右，但是山东大学的数学专业可排全国第三，百分位段是前5%，可见，山东大学的数学专业还是很牛的。山东大学数学学科一直是我国重要的高等数学教育与数学科学研究基地之一。数学学院也是山东大学历史最悠久的学院之一，其前身是成立于1930年的国立青岛大学理学院数学系，这标志着山东大学数学学科的诞生。
山大的数学学院有博士点八个，博士后科研流动站也有三个。如果考生想要搞纯理论研究，山大的应用数学和数学专业必定是首选；如果想毕业之后在金融领域占有一席之地，山大数学学院的金融数学与金融工程师是相当不错的选择；当然，山大数学学院的信息与计算机科学、统计学和信息安全等专业也有很多可圈可点之处。
数学系是山大最好的专业，学科评估A?水平，就业和升学都特别好。山东大学毕业生就业质量报告显示，该校被用人单位签约的比例接近六成，其中本科生的签约率接近四成，硕士生的签约率超过八成，博士生的签约率超过九成。由此可以推断出，山东大学的毕业生就业前景是相当不错的。
清华大学经历过多年学科建设的不断完善，还有广大师生智慧的积淀和发展，让清华大学的数学学科建设的非常强悍。每年数学学科都会邀请一批国际著名学者来清华开设数学基础和专业课程，学生通过听课、参加讨论班，学术讲座与国内外著名学者交流数学，并在他们的指导下学习和做科研训练。学科还选派并资助部分本科生赴欧美等境外名校，在相关导师的指导下研学，研学的国外著名大学包括哈佛大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、麻省理工学院、芝加哥大学、加
州理工学院、加州大学伯克利分校、巴黎高师、巴黎六大等。开阔了学生们眼界，同时与世界级数学家对话数学，学生们的提升空间很大。
值得一提的是清华大学的工程领域是排名第一，当然其他很多专业也都排第一，但是清华并不是数学领域里最强的。
清华数学系由于种种历史原因，发展还有很多欠缺，与国内最优秀的数学科学学院还有差距，原来只有应用与计算方向有那么一些比较有水平的老师，丘先生来清华办了数学科学中心之后数学系基础数学方向也有明显的提升，绝大多数课都能开设起来，还有各种国外数学家前来访问开课。然而概率统计方向目前建设仍远远说不上完善，师资力量还有所欠缺。
第二阶梯
2）大连理工大学、厦门大学、上海大学、湖南大学
整体情况说明：都属于“985”“211”名校，学校认可度高，但是数学教育这个专业在本校不是很有优势的专业，排名不是很靠前。
大连理工大学是教育部直属全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。软硬件实力很强，老师负责，学生社团活动多，大连的实习机会也比较多，只要把握好自己，就错不了。
学校偏重于理工科，适合对数学感兴趣的人学。数学教育也是学校非常不错的专业。
厦大这个专业是B+专业，全国排名20+左右吧。
学习氛围一般，两极分化挺严重的，因为课程本身偏学术的导向，加上本身厦大的就业氛围不浓厚，地理位置较偏不好找实习的因素，非常不利于就业。建议还是选择偏应用的学科。
上海大学以短学期著称，非常锻炼人的快速学习能力。
首先注重培养学生的理论知识的理解，设置了一些提高学生对专业知识理解的课程；注重学术的交流，经常会有一些讲座可以供我们去听讲，对某些只是有了更深的理解；数学系的老师都很好，科研能力也很强，对社会的发展认识也很好，所以教学更有专业性。
湖南大学师资力量优秀教学水平优秀，学校氛围很好。
湖大的数学教育专业还算可以，整体学风不错。就业情况这几年一直非常好，尤其在两湖两广，像广州深圳的企业非常多，很多湖大的毕业生说，找工作的时候才发现原来湖大这么好。
关于如何择校的具体建议
本专业的全国院校排名是专业强度的科学展现，虽然专业名称一样，但不同高校的录取规则和培养方式给均不太一样，大家可以根据自己实际情况酌情选择。
如何选择学校？
考研在选择学校的时候我们可以根据以下几个因素进行酌情分析最后选择出适合自己的院校。
首先我们把数学教育的具有研招资格的院校分为六级 第一级：清北+强985优势专业+中科院强所；
第二级：强985+普通985强势专业+211特色较强校； 第三级：普通985+211优势专业+普通特色较强校； 第四级：普通211+一本强校； 第五级：普通一本+二本优势专业； 第六级：其他
在大体清楚中国研招院校的基本级别之后，我们在考研选择之时，可以考虑如下几个因素。
一、个人能力
选择学校的时候先自己尽量客观的琢磨一下自己的能力水平处于哪一个区间，你所处的层级决定了你的专业基础，按照客观条件预定一个大的方向，除非极特殊原因，否则不建议把目标定的过高，因为单从概率来讲，一个专科生考到
985研究生的概率，并不高。
那么关键问题来了，如何判定个人能力？
在不考虑特殊情况下，个人能力一般和以下条件成正相关。
1. 高考成绩
最为中国第一大考，高考成绩还是相当具有说服力的，根据高考成绩的高低，考生报考的高校可以分为：超一流高校、985高校、211高校、普通高校（一本专业）、普通三非院校、专科及民办院校等六个维度。
一般而言，考生在考研的院校选择时往往遵循两个原则：1.跳跃式2.平级式。所谓跳跃式即某考生本科院校，但考研时选择了211（含）级别以上院校。
所谓平级式即某考生为了稳妥起见考研时选择报考本校或本校同级别院校（除特殊情况外，基本没有考生选择下级式，即考研院校不如自己本科院校）。
可以断定，考生的高考成绩与该生综合学习能力成正相关。
从跳级度难度系数来讲，相邻两个量级的跳跃相对容易，也即某考生本科院校是211级别，他考985高校是容易的（跳跃1个级别），而如果考生本科院校是普通院校（一本专业）要考到985高校，则要跳跃2个级别，难度增大，考生如果是专科及民办院校，要考985高校，其艰辛程度，可想而知。
不过一般情况下还是是建议报考比自己本科院校高一个档次的院校，让自己的考研拥有一个进步意义。
（注1：暂未考虑所谓“双一流高校”，其他不论，单从概念层级而言，此称谓与“c9”、“985“、”211”等相比更具模糊性，不宜做对等分析比较）
2.四六级成绩
在考研之前，其实并没有一个具体可以参考的学习能力标准，因为每个专业
的考试内容都不相同，但比较普遍的是中国高校学子基本都参与英语四六级的考试，而在考研中，英语这一科目也担当着重要角色，考研英语成绩的高低往往决定这考生总成绩的上限。
那么本科期间的四六级成绩和考研英语成绩究竟有无相关性呢，或者换个说法，是否英语四六级的成绩决定了考研英语的成绩？
答案是确实存在着一定程度的正相关。
以下是木糖英语官方号发布的《2020考研英语成绩调查报告》。 参与样本为100人，以下为任意10人成绩对比图。
根据上表可得出如下规律：
1. 本科期间六级成绩高的，往往考研英语成绩较高。
2. 四级成绩（500分以下）且六级未过者，考研英语过70分者相对较少。 3. 四级未通过者，其考研英语成绩往往较低。
4.同比下，英语二比英语一简单，英语二更容易拿高分。
由此我们可以推断出考生英语四六级成绩的高低，是构成考研英语成绩高低的一个重要因素（两者虽然题型不一样，但背后蕴藏的英语解题思维往往具有关联性）。
3.省级以上资格证书或论文
这一项指标在部分院校复试中是加分项，在初试中并无额外加分，考生正常对待即可。
4.个人综合能力及其他（优势学科与劣势学科判定）
此项相对特殊，因为高考是综合能力测试，可能会有一些考生在高考中因为某一科目中极为薄弱导致综合分数不高（但是此考生有某一科目的强项，如某文科生数学不好，但是升入本科后不再学习数学，也就没有了弱项）。
由此在考研中，我们引出一个概念：优势学科与劣势学科的判定。 一般而言，考研一共四门功课，政治，英语，数学，专业课（文法学科没有数学，是两门专业课），想要考研成功，至少要有一门的优势学科（超过国家线），且弱势学科一定要过国家线的最低标准（考研录取相对特殊，不仅总分要过国家线，且单科也要过国家线）。
如果考生是跨级别考研，建议至少有一个优势学科，且无弱势学科。
二、学校判定方法（如何查看学校具体信息） 考研毕竟不同于高考，就专业领域而言，考研是学科分支的精细化，我们在选择与确定院校时候需要注意的也要更多，接下来我们详细从以下9个点针对院校进行针对性分析。
??1、计划招生人数
招生人数是衡量考研成功率的一个重要指标，一般而言，招生人数越多，意味着上岸成功率越大，在计算招生人数的时候，大家要特别注意一定要减去推免人数（不参加初试且占据名额），另外还有注意的是如果某校的专业招生人数在5以下，大家可以慎重考虑（如某专业虽招生人数少，但报名人数也不多，此种状况考生可结合自身实际酌情考虑）。
??2、报考人数
所谓知己知彼百战百胜，考研绝对不是自己一个人的事情，据官方网站所发布的《2020考研结束吐槽表》显示，有33.7%的考生曾后悔没有及时了解竞争对手的情况，导致自己在考研中后期复习产生迷茫和阶段性动力不足。
清楚自身实力很重要，清楚对手实力更重要。
通过分析此院校专业的报考人数，了解竞争对手有多少，同时也可以考查本专业是否为此学校的热门专业。
注1：大家尽量在网络上多认识想考同校同专业的战友，平时多交流一下，分享彼此复习进度，互通有无，这样更有利于及时发现自身不足，结合实际适当调整战略。
注2：关于报考“大小年”之说。确实会存在这样的状况，某校去年专业课难度大，报考人大多折戟沉沙，导致今年大家望而却步，报考人数自然就相对少
了一些；某校此专业刚开设或专业课容易，报考人数激增，导致原本录取分数线增高，可能去年能上岸的分数今年就要名落孙山。
因此，大家一定要注意自己所报院校和专业本年度的热度和预计报考人数，依此估算出今年的考研难度。
尤其是考研预报名人数相当之重要，这更像是一种“作弊”行为，让你提前知道本年度的录取人数和报名人数，同时也提前知道今年考研的总体热度，提前了解自己所报名专业的最新报录比，从而时时调整自己的考研战略。
而我们的官网甚至可以帮你分析出全国范围内这些预报名人数的本科院校、四六级成绩、复习程度、是否二战等详细数据。
这种数据毕竟是全国范围内，相当庞大且复杂，个人想要获取基本没有途径，大家可以登录我们官网，实时关注全国所有高校所有专业的数据更新。
??3、推免人数
提及推免人数，可谓几家欢喜几家愁，喜的是那些具有保研资格的学子，获得了不参加统一初试而被录取的资格，愁的是随着近年“保研率”的急剧上升，留下来的统一考试名额越来越少。
关于保研推免，也体现出一些新的特点。 3.1）新增推免资格院校，推免生优势明显
2017年之前，全国具有保研资格的大学仅有312所，基本上是211大学或者各省排名前列的省属重点大学才有保研资格，这也导致不少地方重点高校优秀学子失去了直接保研进入名校读研的机会。
前年8月份，教育部办公厅发布了《关于新增推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生普通高等学校予以备案的通知》，共新增54所高校获得教育部备案，
至此中国共计366所院校具有推免资格。
这意味着推免制度日益完善，名校难度不断增大。 3.2）年度招生人数有变化，但推免热度不减 以2020年中国教育部和各地高校为例。
西安交通大学招生计划全日制4600人，推免数就达到了2300人。 华中科技大学，招生计划全日制6100人，推免数达到了3000人。 四川大学招生计划全日制5780人，推免数达到了2900人。 山东大学招生计划全日制5400人，推免数达到了2160人。
高校 复旦大学 上海交通大学 天津大学 南开大学 吉林大学 北京理工大学 北京师范大学
2019年 6300 6600 6364 5529 8080 4300 3800
2020年 6400 6300 5932 5527 7535 4500 4100
变化 100 -300 -432 -2 -545 200 300
中国人民大学 中央民族大学 北京航空航天大学 中国农业大学 山东大学 中国海洋大学 南京大学 东南大学 厦门大学 中国科学技术大学 武汉大学 华中科技大学 华南理工大学 中山大学 国防科技大学
4300 1556 6100 2800 6600 3600 5400 4900 5000 4870 6620 8500 5700 6400 1386
4400 1340 5500 3000 6800 3700 5400 5100 5000 5070 6500 7500 5700 7000 1441
100 -216 -600 200 200 100 0 200 0 200 -120 -1000 0 600 55
湖南大学 中南大学 四川大学 重庆大学 西安交通大学 西北工业大学 西北农林科技大学 兰州大学
5400 6830 7600 5300 5100 3730 2800 4200
5000 5460 7580 5400 5700 3897 2938 4300
-400 -1370 -20 100 600 167 138 100
大家可以从上表中看出，很多学校的招生人数变化还是很明显的，有按兵不动的，有扩招的，有缩减的，不过一些缩减的主要是非全日制的名额，对应届本科毕业生影响不大。
比如中南大学招生人数减少超过千人，减少1370人，其中缩减的是非全日制的名额，非全日制2019年招2000名，今年减为460名；相同的还有华中科技大学，非全日制招生名额减少1000人，由去年的2300人减为今年非全日制招收1300人。
3.3）双一流高校招生有变数，推免生依旧中流砥柱 具体请看下图2020年双一流高校招生计划表
从以上数据可以看出，招生人数在小幅度的变化，同时推免人数也在跟随着悄然增多，且有些推免人数会占据招生人数的近一半。推免确实是个大趋势，未来的名额只会增多，不会减少。
很多名校热门专业推免名额很多，甚至占了招生人数的一半以上，留给统考生的名额很少，竞争更大，在报考前，搞清楚自己报考专业的推免人数，统考生名额太少就要慎重 。
当然，考研数据不能只看推免人数，合理结合报录比和分数线，才能给自己选择一个最适合的院校。
??3、实际录取人数 之所以强调实际两个字，是因为其实在真实招生人数指标上存在着两套系统的时间差，也即教育部和各地高校统计的时间差，最终的指标要以教育部为准，但是推免权在各地高校手中，推免多少自己学校说的算。
而且，确实有的学校存在初始招生人数和最终招生人数不符的现象，具体原因有很多，诸如导师课题变化、院校内部调整、考生过线率低于预期、教育部出台新规定、推免人数饱和、优秀生源调剂率高，等等。
??4、报录比
录比是指报考人数和实际录取人数的比例。
从最纯碎的角度讲，报录比是一个专业的火爆程度最直观的反映。 通常来讲，报录比可以分为三个维度：
考前报录比：是指总体报考的人数和拟招生人数的比例。
考后报录比：是指实际参考人数（已排除弃考人数）和实际录取人数的比例。 上岸报录比：是指实际参考人数和分数达标者（复试）的比例。 欲说报录比，不妨先看看最近五年全国报录比趋势。
2016年考研报名人数177万，2017年年考研报名人数201万，2018年考研报名人数238万，2019考研报名数为290万人，2020报名数为341万人。
可以明显看出，近五年考研人数是呈直线上升趋势，伴随着考研人数的增加，竞争压力也毋庸置疑在渐渐升高。
另外，通过计算，我们可以得知，自2016年—2020年的每一年份的报录比，具体如下：
我们可以得出2020年全国考研平均报录比大致在4:1左右，也即四个人里面能考上一个研究生。
以这个数字为标准，如果你报考目标的报录比大于平均水平，就算是相对比较困难了；反之，你报考目标的报录比小于平均水平，可能会稍微容易一些。
关于报录比的查找方式。
学校官网：一般在研究生院或研究生招生网，通知公告、报考指南等，官网信息绝对不好错过。
官方未直接公布：从官网往年公布的复试信息及拟录取名单、调剂着手。一般复试办法里会涉及到复试分数线、进入复试人数/复试名单；拟录取名单人数；调剂信息、调剂拟录取人数等。
联系学校：联系学院老师或专业招生负责人等，可以先问问该校有没有开展夏令营。
咨询学长学姐，对于往年信息他们一定很了解。 网络渠道：咱们官网上一般都有。
??5、复试分数线
考研的复试线分为两种，即国家线和学校线。
截至目前，中国具有研招资格的院校与科研院所共计998所，这其中有34所院校有自划线的资格（因为考生众多，可以提高分数要求而不执行国家线）。
自主划线即可自主划线学校通过自主划定分数线来代替国家线，达到或超过该分数才可进入复试。自主划定分数线是2002年才开始的。国家出台这个政策的原意，是让学校可以自主的选择人才进行培养，实际给了优秀高校更多的招生自主权。
34所考研自划线均是985高校，名单如下：
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新版数学教育考研院校排名及考研难度分析 - 图文
