《我喜欢的小动物》写话教学设计

二年级语文写话《我喜欢的小动物》教学设计

教学目标：

1、 介绍一种自己喜欢的动物。

2、 对写话有兴趣，能清楚、有条理地写。 3、 激发学生了解、亲近、爱护小动物的情感。 教学重点： 1、 介绍一种动物。 2、 有顺序、有条理地写。

教学准备：谜语卡片，光碟，投影仪 教学过程：

一、创设情境，谜语激趣 1、游戏导入（猜谜大会）

2、让学生们观察并找出今天猜谜大会的特点。 二、观看光碟，小组交流

1、动物世界是一个非常奇妙的世界，同学们喜欢动物世界吗？想了解这些动物吗？你想了解动物的哪些方面呢？请同学们说一说。 2、老师播放《动物世界》的光碟。 3、在播放光碟前，老师提出观看要求： （1）仔细看画面，认真听解说。 （2）看完后，请大家在小组里自由交谈。 4、播放光碟，然后分小组自由交流。 三、认真思考，尝试表达

1、在我们身边也有许许多多的动物，天上飞的有……，地上跑的有……，水里游的有……你最熟悉的，最喜欢的是什么？你对它的哪些方面了解很多，你喜欢它的什么？如果你养过小动物，你还可以说说你是怎样喂养它的？你们之间发生过哪些有趣的小故事？

2、师：我们今天也来当一次动物世界的解说员吧。在说之前，先想想你准备从哪些方面来解说你所要介绍的动物。 3、请学生思考后上台说。

提示：说的同学要把话说清楚，听得同学要专心，认真。想补充时要先举手。

4、 分小组交流讨论准备，再推选代表上台说。 5、请学生参与评价。 四、由说转移到写

1、师：刚才上台的同学们都说了自己喜欢的小动物，说得很好。因为我们课堂的时间限制，很多想说的同学还没有机会表达，不过，没关系，你可以把你想说的都试着写下来，写完后我们互相交换着看，这样，大家都能知道你想说的。 2、老师提出写的要求： （1）写话要有一定的顺序。

（2）要把话写通顺，写好最好读一读。 （3）尽量少写错别字。 （4）要注意标点符号的使用。 （5）要注意分段。

（6）要注意写话的开头和结尾。 2、学生写，老师巡视、指导。 3、评价效果

（1）老师将部分学生的习作放在投影仪上，指导学生朗读、评价和修改。 （2）找出习作中你觉得写得好的地方和需要修改的地方并说说你的想法。