新人教版小学语文六年级上册每课一练及单元试题（第一单元）
精品
1.山中访友
自学提示
1.读读下面的词语，再和交流带点词语的意思。
清爽 幽径 凝望 清凉 雄浑 吟诵 湛蓝 德高望重 ．．．．挺拔 吟咏 恩泽 精致 短暂 蕴含 奥秘 津津乐道 ．．．．．．2.读了课文之后，我知道：
我拜访的第一位老朋友是 ，我的朋友还有 、 等。 巩固运用
1.为加点字选择正确的读音
唱和（hè hé） 树冠（ɡuān ɡuàn） 旋转（zhuàn zhuǎn） ．．．蕴含（yùn wēn） 湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī） ．．．2.根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路。 （ ） （2）道德高，名望重。 （ ） （3）很感兴趣地谈论。 （ ） （4）水波忽明忽暗的样子。（ ） 3.读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到 。
4.阅读课文片段，回答下面的问题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）根据课文内容填空。
（2）这段文字采用 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 、 等景物，表达了作者 的感情。
（3）文中划线的句子是反问句，它要表达的意思是：
（4）这段文字的叙述采用的是第二人称，这样称呼有什么好处？ 拓展阅读
小草
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1.写出下面词语的近义词。 坚强（ ） 装点（ ） 2.写出下列词语的反义词。 微小（ ） 寒冬（ ） 3.本文的叙述顺序是（ ）
A.按事情发展顺序 B.按方位变化顺序 C.按时间顺序 D.按事件内容 4.找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）
5.文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。
6.以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请在下面的横线中写出来。并结合内容谈自己的感受。
语文活动
人与自然之间有着密切的关系。请你搜集关于保护环境的名言警句，或者因破坏环境而酿成恶果的事例，并进行展示宣传，以警示人们：只有人与自然和谐发展，我们的生活才会更加美好。
2.山雨
自学提示
1.和同桌合作读读下面的词语，并给加点词找个近义词朋友。 清晰 轻捷 湿润 优雅 融化 耀眼 凝聚 奇妙无比 ．．．．．．幽静 倾吐 清脆 透明 欢悦 清新 余韵 飘然而起 ．．．．．．
2.这篇文章好美呀！你能把你喜欢的部分多读几遍，把它背下来吗？ 巩固运用
1.照样子写词语。
例：水淋淋（ABB） 飘飘洒洒（AABB） 2.在括号中填入恰当的词。
一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ） 一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符 3.读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。
（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
☆作者将 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由 及 、由 及
的动态过程。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”，将此时的雨声联想成“ ”，形象生动地写出了山雨的 美。
4.熟读课文后填空。
《山雨》这篇散文，是按 → 的顺序来写的，作者通过合理而新奇的想象，并运用 、 等修辞手法，描绘出山雨带来的 美和 美，表达了作者对山雨的 之情。 拓展阅读
雷雨
晌（shǎnɡ xiǎnɡ）午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷．．（lónɡ dā）拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹（chà shà）那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，．
那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚（wèi wèn）蓝色的天空中，一股股清新．
的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
1.用“——”标出文中带点字正确的读音。
2.短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。 （1）雨前 （2）雨中 （3）雨后 3.根据以上内容，将短文分成三层，用“∥”在文中标明。 4.从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。
比喻句：
拟人句： 语文活动
描写雨色的古诗很多很多，你会背哪些？和你的好朋友比一比，赛一赛，看谁搜集到的多，会背的多。
3.草虫的村落
自学提示
1.读准下面的字音，特别注意加点的字。
静谧 寒暄 亲戚 烘烤 僻静 勤勉 蕴藏 行色匆匆 熙熙攘攘 ．．．．
2.随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 巩固运用
1.辨字组词
俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ） 峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ） 2.写出下列词语的反义词和近义词
静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ） 3.按课文填空并回答问题。
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！
☆从这个句子，我感受到了 。
（2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。 ☆从这个句子中，我感受到了 。
4.课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
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