大自然雄浑、坦荡、妩媚、恒常、深邃、无私，大自然深深地吸引着我们，大自然的景色尤其为作家所钟爱。要写好风景，首先要在“情感”上下功夫。要将风景写活，写出它的色彩、温度乃至生命，就必须做一个“有情人”。既可因物生情，“思君如流水”，亦可以情迁物，“感时花溅泪”。其次，还要做一个“有心人”。要用心观察，多游历，多积累。 写景散文虽然偏重于写景，但风景里面一定会蕴含思想。作者的思想感情寄托在景物之中，正如王国维所说的“一切景语皆情语”。学习写景散文重在从两个方面入手，一是通过欣赏作者所描写的景物，品味作者的思想感情；二是鉴赏散文的表现手法。 本专题主要是写景抒情的散文。 《雷雨前》 《云南冬天的树林》 《森林与河流》 《西湖的雪景》 《晚秋初冬》
运用象征手法描写了雷雨到来之前的情景。 用白描手法描写了古朴、本真的自然。 描写了额尔齐斯河流域的纯净之美。 从色彩、温度等方面描摹雪景，极其生动。 采用片断式的文体，展示了晚秋初冬独有的景致和独特的魅力。 第10课
雷 雨 前
对应学生用书P43
一、字音辨读
1．水门汀(tīng) 2．咆哮(páo) ．．3．揩汗(kāi) ．5．噤声(jìn) ．二、字形辨识
4．龌龊(wò chuò) ．．6．剥落(bō) ．
热hōnɡ hōnɡ烘??
1．?ɡǒnɡ拱手??起hònɡ哄kāi揩汗??
3．?kǎi楷模??和xié谐
三、词语辨析 1．合拢·合龙
烘
ǒu呕出??
2．?òu沤麻
??ōu讴歌
焦zào躁??
4．?干zào燥??zào噪音
“合拢”指合到一起，闭合。“合龙”指修筑堤坝或??
辨析?桥梁等从两端施工，最后在中间接合。“合龙”仅
??用于堤坝等工程，“合拢”可用于各种事物。①那个镇子就在大江和江汊合拢成的柳叶形小??岛上。例句?②随着最后一块20米长的脊梁预制板缓缓就位，
??新宁县白沙大桥成功合龙。2．焦躁·焦灼
??都有“着急”的意思。“焦躁”强调烦躁不安。“焦辨析?
?灼”强调着急，只能用于书面语。?
①对于始终态度强硬的菅直人，民主党高层也束??手无策，党内的焦躁情绪正攀至顶峰。例句?②岛城知名文史专家鲁海先生得知石老人风化严
??重的事情，表现得很是焦灼。
四、熟语释义
1．不折不扣：不打折扣，表示完全，十足，彻底。 2．密不通风：比喻包围紧密或防守严密。
对应学生用书P43
一、走近作者
茅盾(1896—1981)，我国现代杰出的作家，“五四”新文学运动先驱之一。原名沈德鸿，字
雁冰，“茅盾”是1926年发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。他写出了许多著名的文学作品，如小说《蚀》《三人行》《子夜》《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》《腐蚀》《霜叶红似二月花》等，剧本《清明前后》，散文《白杨礼赞》等。他的作品反映了中国民主革命的艰苦历程，绘制了规模宏大的历史画卷，为我国文学宝库创造了珍贵财富。
二、相关背景
本文是一篇著名的散文，创作于1934年，当时日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，而国民党反动派却实行卖国投降政策，叫嚣“攘外必先安内”，对共产党进行大肆剿杀，封建军阀、贪官污吏则气焰嚣张，白色恐怖笼罩着祖国的天空，中国人民处于水深火热之中，整个中国暗无天日，正是黎明前最黑暗的前夜。在这种情况下，全国人民热切呼唤革命风暴的到来，希望在中国共产党的领导下，冲破压抑沉闷的空气，创造出一个新的世界。
具有坚定政治信仰的茅盾，从个人感觉出发，以自己最为熟悉的中国江南小城为背景，以敏锐的艺术感悟力，来欢呼即将来临的革命风暴，让每个读者受到精神的震撼。
三、主旨把握
作品描写郁闷窒息、密云不雨的天气景象，寄寓着对三十年代初期中国社会的黑暗以及对各种社会势力的嘴脸进行揭露之意，则是自然而明显的。作品反映了当时国民党反动派白色恐怖的黑暗统治，表达了革命者奋力摧毁国民党反动统治的昂扬斗志，对革命充满胜利的信心。
四、结构图示
1．作品用象征手法塑造了一系列艺术形象，它们的象征意义各是什么？
明确：开头以雷雨前闷热难忍的窒息气氛，象征国民党统治之下的黑暗社会现实；接着指出由于反动统治，即“满天里张着个灰色的幔”，因而引起革命力量的反抗，即“巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔”。在激烈的斗争中，尽管帮凶们纷纷出来捣乱，然而革命者不畏强暴，迎着黑暗势力搏击，“巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！”文章结尾表明美好社会必将到来，“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界”！
2．对“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”这句话如何理解？表达了作者什么样的思想感情？
明确：表达了人们要求推翻旧世界、创建新世界的信念。对大雷雨的渴望，对大雷雨来临的
喜悦，充满了对光明前途的向往，是乐观主义精神的体现。
3．作者是怎样把自然景物和人的感受结合起来的？这样写的作用是什么？
明确：作者采用工笔细描的方法，把自然景物和人的感受交织起来写。写人，有意略去具体的形象，只以写意的手法去勾勒；写景，从人的感受去描写，使自然景物顿通灵性。物与人，命运休戚相关。
这样写，更能揭露环境的恶劣，寄托作者憎恶的感情。
1．象征手法的运用
作品借助自然事物用来象征某种社会力量。文中用闷热、干旱造成的灾害象征国民党反动统治的白色恐怖，以灰色的幔象征束缚人们的枷锁，以雷电巨人象征中国共产党领导下的革命力量，以巨人同闷热、灰幔的斗争过程象征革命与反革命的斗争进程，形象地反映了革命的规律。作品之所以运用象征手法，都有其相近的原因：一是为加强作品的艺术魅力，给人以强烈的艺术感染力量；二是作为一种策略手段，防止敌人对作品的扼杀。
2．对比、反衬的艺术手法
作品运用对比、反衬的手法是明显的。本文把象征社会现实黑暗郁闷的自然现象极力渲染，把巨人的形象置于极端严峻的背景中，给予描绘刻画，衬托其伟大的力量；同时，又用在同样背景中的苍蝇、蚊子、蝉等的丑恶表演同巨人的英勇行为相对比，给予巨人更有力的讴歌。
对应学生用书P44
阅读《雷雨前》选段，完成1～4题。
这一天上午，天空老张着那灰色的幔，没有一点点漏洞，也没有动一动。也许幔外边有的是风，但我们罩在这幔里的，把鸡毛从桥头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方步。就跟住在抽出了空气的大筒里似的，人张开两臂用力行一次深呼吸，可是吸进来只是热辣辣的一股闷。
汗呢，只管钻出来，钻出来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。 午后三点钟光景，人像快要干死的鱼，张开了一张嘴，忽然天空那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿风。一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。然而中什么用？
像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了，一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨人的愤怒的吼声！
猛可地闪光和吼声都没有了，还是一张密不通风的灰色的幔！ 空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！
你会猜想这时那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。你焦躁地等着，
等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆隆隆的怒吼声。
可是你等着，等着，却等来了苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡地，绕住你，叮你的涂一层胶似的皮肤。戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。
也等来了蚊子。哼哼哼地，像老和尚念经，或者老秀才读古文。苍蝇给你传染病，蚊子却老实要喝你的血呢！
你跳起来拿着蒲扇乱扑，可是赶走了这一边的，那一边又是一大群乘隙进攻。你大声叫喊，它们只回答你个哼哼哼，嗡嗡嗡！
外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调：“要死哟！要死哟！”
你汗也流尽了，嘴里干得像烧，你手里也软了，你会觉得世界末日也不会比这再坏！ 然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着。胡——胡——挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。 轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！ 让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！ 1．概括文中“巨人”这一形象。
答：
参考答案：文中对执刀巨人进行了多方面的描写，如写他的动作：“一下子把那灰色的幔扯得粉碎”；写他的语言和表情：“胜利地叫着”。这些描写展现出了一个粉碎黑暗现实的勇士的形象，这正是中国共产党人的写照。
2．文中“苍蝇”、“蚊子”和“蝉儿”有什么象征意义？
答：
参考答案：苍蝇、蚊子、蝉儿象征了反动官僚、帮闲文人。
3．文中哪一句话点明了全文的主旨？这句话表达了作者怎样的思想感情？
答：
参考答案：主旨句是“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”
这句话表达了作者对大雷雨的渴望，对大雷雨来临的喜悦，充满了对光明前途的向往，是乐观主义精神的体现。
2017-2024学年高中语文苏教版选修现代散文选读教学案：第四专题第10课 雷雨前Word版含答案高品质版
