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顺利开展，我重点注意做好以下几点:
一、建立起负责任又有凝聚力的班委
一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。经人人参与的民主选举，我们班选出了自己的班委，他们是班集体的领头人，是班集体的核心。班长万晓玲负责任，办事认真，是老师的好帮手。在以后的班级治理中他们团结、吸引同学们一起参与，设计班级工作，设计出更贴近同学们的生活的活动。这一点我认为非常成功，很多事差不多上由班委自己办的。我十分注意发挥他们各自的才能去组织和治理班级同学的学习与生活。大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境。新班委成立后，他们依照具体情况，制定了鼓舞上进的多项评分细节，自习课纪律有非常大改善。
二、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了那个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班委干部和积极分子即为班内核心力量，他们分不负责其它级不的各项工作，我平常积极参与班内学生间的活动，与同学们搞好新时期的师生关系。在平常，从学生的生理和心理角度，科学地分析学生的思想动态，分析学生的学习情况，分析学生的学习习惯、学习方法，以便对症下药，分批跟大多数同学谈话。经常为同学们办一些实事，我经常深入实际，真正做到身到、眼到、心到、力到。身到，要深入到学生中间去；眼到，要能看出集体或学生个人存在的咨询题；心到，是有发觉咨询题、预见咨询题的能力，并能以科学有效的方法治理班级；力到，指发觉咨询题就解决，决不拖沓和迁就。把学生的事一件一件办好，把难办的咨询题一个一个解决，把工作上减小到最少。下班时刻多有利于跟学生交流。
三、开展各种有意义的教育活动，
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，尊重理解和协作的关系。
通过社会公德在心中和环保与社会责任的主题班会活动培养学生的公共道德意识。通过如何做一个诚信的人的主题班会培养学生诚信做人的准则。学生诚信美德的养成，是一个由他律到自律、由内化到外化、知情意行相统一的辩证过程。在组织的各项活动中班主任要注意组织、引导、督促、检查、实施，才能更好地开展。召开如何赞美他人的主题班会课，让学生学会跟他人相处。
积极参加学校艺术节的歌声与微笑活动，大伙儿齐心协力，获得一等奖的第一名，大伙儿的相处更和谐，合作更好，凝聚力更强。积极投入美食街活动，提高动手能力，也增强了相互合作精神。
四、通过同学间的互帮互学，形成良好的学习氛围
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利用自习课前的15分钟，由各学科课代表牵头，两三位同学轮流主持，相互讨论相关咨询题。同学们的思维在相互碰撞中得到锻炼提高，学习方法在交流中逐渐改善。
五、以身作则，言传身教
要建设一个积极向上的班集体，班主任必须严以律己，以身作则，然后才能严格要求学生。凡是要求学生做到的，班主任要带头做到，禁止学生做的，班主任坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。如：不准穿拖鞋进教室，班主任自己必须不穿拖鞋。按时起床，不迟到、不旷课，不准留长发，自己头发长了及时理发。
班主任自己按时起床，不迟到、不旷课。班主任在严以律己的同时，还必须对学生严格要求，做到严而有度，让他们感到严格并非严酷，严中有爱，让他们感到班主任的威严又感到班主任的慈爱，由衷地信服班主任，滋生自觉同意严格治理的意识，主动地摒弃不良习气，产生了亲师感情。班主任对学生缺乏爱，专门是后进生的内心有的可能只是戒心，甚至是逆烦心，师生间全然谈不上情感交流。在学习和纪律上我对学生严格要求，我经常和学生干部交流思想，经常联系科任老师等，以期形成教育集体阻碍力；我认为最重要的是班主任要站稳足跟、摆对位置、明确方向、整体前进。
六、多与任课老师沟通，充分发挥老师的特长
例如语文老师知识面广，上课生动，学生专门信任，请她做某些讲话，比班主任有时更有效。
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高一班主任工作总结
