个人专业发展规划（陈桂荣）
姓名 学历 职务 课题名称 陈桂荣 专科 教师 性别 职称 所任学科 网络培训第一课 个人2013年发展规划 1、自身优势：具有较强的事业心和责任感，工作中能够以身作则，任劳任怨。具备一定的组织教学能力，并能较好地把教育教学融为一体，女 小二 年龄 教龄 数学 26 4年 个人专业对课堂有较强的驾驭能力。敢于进行教学实践和教学改革，具备一定的专业素养。教学中注重言传身教，挖掘学生潜力。 发展基础 2、不足之处：对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁、火爆。易冲动，在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高 1、丰富和提高现代教育理论素养，了解和树立现代教育思想，形成正确的人生观、质量观和学生观。 2、学习学科新知识及发展动态，了解学科的新成果，掌握新技能，拓宽知识面，提高综合素养。 3、提高课程设计、课堂教学、课堂组织管理、教学评价等技能，实施有效教学，形成自己独特的教学风格。 4、坚持网络学习，不断增加自身的专业知识和提高教学业务水平。 个人专业发展目标 具体措施 1、专业水平的提高。 学习教育理论，在理性认识中丰富自我。每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学数学教学与研究》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 2、日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争和个人竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 4、练就自己扎实的基本功。 “粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。 5、利用信息技术手段辅助教学。 充分利用现在的网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间制作幻灯以利于课堂。 在今后的工作中我会更加严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的好教师。 所需要的学校支持 提供平台 评议： 单位：第七小学 姓名：陈桂荣 日期:2013-10-30
(学员)个人专业发展规划(陈桂荣)
