口语交际：春游去哪儿玩
【教学目标】
1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。
2.在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人的话。 3. 鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 【教学重难点】
鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、激趣引入：
美丽的春天来啦！你想去哪里春游？ 二、明确交际要求
读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 这次口语交际要求我们选择一个春游的地方，将这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动，和同学讨论交流。 三、温馨提示
本次口语交际中我们应该注意什么？
1.说：每个人只能选择一个地方进行推荐。要说清楚想法和理由。 2.听：耐心听别人把话说完；尽量不打断别人的话。
四、交际过程：
1.欣赏春游图。
仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们在干什么？ 2．选地点。
想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？
3．自己试说——说明白。
选定地点后，就自己练着说一说，我们春游去哪儿?为什么去哪儿？在哪儿还可以开展哪些活动？
4.小组交流——定地点。
在小组内依次说说推荐的地点和理由，选出本组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在全班汇报的同学。
小提示：耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。 5.全班展示。
（1）每个组推选出1位同学汇报。
评议：看讲的同学想法和理由说清楚没有；同时也要评一评听的同学是不是耐心听别人把话讲完，不打断别人的话。
（2）欣赏范例《春游去哪儿玩》。 6.投票选地方。
同学们，如果我们班春游，去哪一个地方玩？为什么？ 7.总结——培养好习惯。
同学们，谁能说说，介绍春游去哪儿玩时应该注意些什么？
介绍春游去哪儿玩，要注意说清楚想法和理由；并耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。 五、拓展——欣赏家乡美丽春色
春姑娘踏着轻盈的步伐来到了我们身边,同时也为我们带来了春天美丽的景色。春天来啦！让我们走出家门，去大自然中感受春光美，一起去春游吧！
板书设计：春游去哪儿玩
说：说清楚 听：耐心听 教学反思：
新人教版(部编)三年级语文下册《一单元 口语交际：春游去哪儿玩》教案_1
