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课题序号 授课课时 授课章节 3 2 平面连杆机构练习 ⑴ 了解铰链四杆机构的类型、特点及应用。 ⑵ 掌握四杆机构三种基本形式的判别条件。 ⑶ 了解铰链四杆机构的演化形式及其应用。 通过所学知识，能正确识别平面连杆机构类型。 授课班级 授课形式 1314 习题 知识目标 教学目标 技能目标 通过本节的学习，培养学生认真学习，细致的作风。 情感目标 教学重点 与难点 教学方法 教学资源 曲柄摇杆、曲柄滑块相关知识点。 讲授法、演示法、导复教学法 多媒体设备、习题资源、高考大纲 例题 图形 板书设计
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教学环节与主要内容 学生准备： 基本机构的知识。 习题： 一、判断题 1、破碎机是由一个曲柄摇杆机构组成的机器。 2、机构的行程速比系数k的值大于0，一定有急回特性。 3、对于所有机构而言，死点位置肯定不利，工程中、生活中要尽量避免。 4、内燃机中应用的曲柄滑块机构是以曲柄作为主动件的。 5、偏心轮机构必有死点。 6、对心曲柄滑块与偏置曲柄滑块一样必有急回特性。 7、极位夹角就是曲柄摇杆机构中，摇杆两极限位置的夹角。 8、为使机构能顺利通过死点，常安装飞轮来增大惯性。 9、实际生产中，常利用急回特性来缩短工作时间，提高生产率。 10、铰链四杆机构若以最短杆为机架，就得到双曲柄机构。 二、选择题 1、下列属于曲柄滑块机构的（ ） A剪刀机 B压力机 C抽水机 D起重机 2、下列属于摆动导杆的是（ ） A自卸翻斗机构 B牛头刨床横向机构 C飞机起落架 D牛头刨床滑沈机构 3、下列机构中必有急回特性的是（ ） A对心曲柄滑块 B不等长双曲柄 C平行四边形机构 D双摇杆 4、下列机构中必有死点位置的是（ ） A不等长双曲柄 B双摇杆 C曲柄滑块 D摆动导杆 5、曲柄摇杆机构中死点位置产生的根本原因是（ ） 具体教学目标 通过所学知识解答习题。 教学活动 教师：巡回指导 学生：解题 学习必备 欢迎下载
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教学环节与主要内容 具体教学目标 教学活动 教师：巡回指导 学生：解题 教师：巡回指导 学生：解题 A 摇杆为主动机 B 从动件运动不确定或卡死 C 施与从动件的力的作用线通过从动件的转轴 轴心 通过所学知识解答习D 没有在曲柄上装一飞轮 题。 6、对心曲柄滑块机构的曲柄为主动件时，机构 有无急回特性和死点？ A 有急回特性、有死点 B有急回特性、无死 点 C 无急回特性、无死点 D无急回特性、有死 点 7、有一对心曲柄滑块机构，曲柄长为100mm， 则滑块的行程是（ ） A 50mm B100mm C200mm D400mm 三、填空题 1、当曲柄摇杆机构中的_____趋于无穷大时，该 机构演化成________机构；当曲柄滑块通过所学知识解答习___________，演化成移动导杆机构。 题。 2、曲柄滑块的运动形式为_____________________；曲柄摇杆的运动形式为_____________________；摆动导杆运动形式为_____________________；双曲柄运动形式为_____________________；惯性筛运动形式为_____________________；移动导杆运动形式为_____________________。 3、剪板机应用了_______机构，抽水机采用了_______机构，自翻卸料装置应用了______机构，飞机起落架的收放机构应用了________机构，雷达仰俯机构采用了_______机构，插床的主运动机构采用了_______机构，内燃机采用了_______机构，牛头刨床的滑枕机构采用了_______机构。 4、⑴ 曲柄摇杆以曲柄为主动件，_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 ⑵ 曲柄摇杆以摇杆为主动件，_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 ⑶ 对心曲柄滑块以曲柄为主动件，_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 学习必备 欢迎下载
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教学环节与主要内容 ⑷ 对心曲柄滑块以滑块为主动件，_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 ⑸ 偏置曲柄滑块以曲柄为主动件，_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 ⑹ 偏置曲柄滑块以滑块为主动件，_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 ⑺ 摆动导杆以曲柄为主动件，_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 ⑻ 摆动导杆以导杆为主动件，_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 ⑼ 不等长双曲柄_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 ⑽ 平行四边形机构_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 ⑾ 双摇杆机构_________（有、无）急回特性，_________（有、无）死点位置。 具体教学目标 通过所学知识解答习题。 通过所学知识解答习题。 教学活动 教师：巡回指导 学生：解题 教师：巡回指导 学生：解题 四、分析题 图所示为插床的主运动机构简图，分析并回答以下问题： ⑴该机构由 和 两个基本机构组成。 ⑵该机构以AB为主动件运动时， （有、无）急回特性， （存在、不存在）死点位置。 ⑶在图中作出元件F的极限位置。 ⑷在DEF组成的机构中，元件F的最大行程等于 ，它是由 机构演化而来的。 学习必备 欢迎下载
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教学环节与主要内容 ⑸在ABCD组成的机构中，其运动副为 。若以BC为机架，则该机构为 。 图9 小结： 小结习题的常规考点。 作业： 单招练习。 具体教学目标 通过所学知识解答习题。 教学活动 教师：巡回指导 学生：解题 1、反思习题内容的设置，与高考题型和考点设置一致。 2、反思教学目标，实现分层教学。习题课要考虑学生的实际，多设置简单的练习。 教学后记
机械基础平面连杆习题课教案
