小学三年级语文《海浪》原文、教案及教学
反思
1.小学三年级语文《海浪》原文 爸爸，把海浪 装进他的 录音机。 妈妈，把海浪 曝光在 软片里。 我呢？
我让奔腾的浪花 钻进我 黝黑的身体。 于是—— 我有了 鼓起的肌肉， 深沉的呼吸。 还有着 坚毅的目光 和无穷无尽的 精力！
2.小学三年级语文《海浪》教案
第一课时
一、谈话引入，揭示课题。 1、同学们，你们都谁去过大海边？ 2、大海给你留下了怎样的印象。
过渡：有一个小朋友，他把他印象中的大海，化成了文字，还被选入我们的课本中。今天我们一同来学习《海浪》板书课题。
二、初读课文，解决生字的读音。 1、教师范读课文。（目的）
要求：听准字音，观察这首诗歌与我们平时接触过的诗歌在构成上有什么不同。（阶梯式） 2、学生自己读诗歌，读准字音。 3、检查生字的读音。
需要检查字音的词语：录音机奔腾坚毅无穷无尽 需要读好字音的词语：曝光黝黑
需要积累的词语：肌肉深沉鼓起呼吸精力
曝：pu（书）晒：一暴十寒bao通“暴”曝光即暴光。 4、把课文读准确。 5、质疑问难。 6、指导书写生字。
录：（上下结构，部首：倒山）上面的长横要出头，下面是水的变形。
奔：（上下结构，部首：大）大字要写得大一些，盖住下面的部分。
鼓：（部首：支）右半部分是支，上面不是“攴”（po）的上半部分。
7、重点指导“奔”“鼓”的书写。提醒“呼”的口字在横中线上。 三、作业。 1、课文熟读。 2、书写生字。
3、不懂的词语查字典。 第二课时 一、复习 1、词语读准确。
2、简单回忆课文讲了什么内容？ 二、读文，理解句子。
1、诗歌中共有三个人，他们分别怎样做的。 2、学生汇报。
3、读好一、二句。理解“曝光”的意思。现在都是数码相机，简单的讲一下胶卷相机的原理，学生就明白这个词语的意思。
小结：刚才，是老师为大家讲解了“曝光”的意思，平时有不懂的地方可以向老师和同学请教，是理解词语的好的方法，也是一种很好的学习习惯。
4、爸爸为什么要把海浪装进录音机里呢？（把美留住，可以随时听到——-）
5、妈妈为什么要把海浪留在软片里呢？（看也看不够）
小学三年级语文《海浪》原文、教案及教学反思
