《古代中国的商业经济》教案
人们常说“无商不活”||，古代经济发达||，与商业的繁荣有很大关系||，正是这股源头活水使古代经济繁花似锦||。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、教学反思几个方面对本节课的教学设计进行简要说明||。 【教材分析】 本课上承第1、2课古代发达的农业、手工业||，下启第4课古代经济政策；无农不稳||，无工不富||，无商不活”||。古代中国商业发展的特点||，正是古代农业手工业的发展情况的反应||。 【学情分析】高一学生学习了初中历史和政治必修1《经济生活》||，本身又是消费者||，对商业有一定的认识||。他们思维活跃||，敢想敢说||，但停留在感性阶段||，理性思维能力尚待提高 【教学目标】 1.知识与能力 （1）识记古代中国商业经济的发展概况||，如古代中国的商业活动、市的形成与发展、商人及商业都会的形成||，理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系||。 （2）深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其突破时间和空间限制的内在原因||，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力||。 2.过程与方法 在老师的指导下阅读有关历史文献||，了解中国古代各朝代商业的发展情况||，借助互联网查阅更多的信息||。结合教材中所提的历史图片和史料对古代“市”的发展和演进||，古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证；用比较法对史料和文献进行对比和比较||，从而得出结论||。 3.情感、态度与价值观 通过本课的学习||，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况||，认识商人在中国经济进步的作用||。通过对历史上商业传统和商业基础的分析||，联系当今中国社会主义市场经济发展的进程||，增强对我国经济建设的信心||。 【重点难点】 重点：市场的发展 难点：商业发展的特点 【教学过程】 导入：通过马云创造商业神话并登上福布斯封面引出本课的主题——商业（设计意图：激发学生兴趣||，让学生迅速融入课堂） 幻灯片展示：知识概览一（学生和老师共同填写） 幻灯片展示：古代商业是如何产生的？朝代 富商大贾周流天下 请同学们阅读下列材料||，说说商业发展的商 初步发展 基础是什么？ 骨贝和铜贝流通 中国之地||，西周 宜于农桑||，其时男务商运活跃||，商人成为最活跃的人群之一 耕耘||，女勤蚕织||，以汉 为衣食之源||，而用以水路陆路商运发达（客舍、邸店、车坊） ||，则以易布||，女有余互相交换||，农有余粟唐 海外贸易发达、出现纸币 布||，则以易粟||，此交宋元 易之始也||。 明清 会馆和商帮（晋商和徽商） ——王孝通《中国商业史》 （学生回答后总结）中国古代的手工业与商业都建立在高度发达的农耕文明基础之上||，并成为农耕文明的补充 介绍商人、商业的由来： 古代商族始祖契的六世孙王亥很会做生意||，经常率领很多奴隶||，贩运货物到远处去做买卖||。以后||，做买卖成了商族人的主要谋生手段之一||。 第1页/共3页
周朝建立后||，商族人地位每况愈下||，于是纷纷重操旧业||，到处去跑买卖||。久而久之||，人们就把跑买卖的人称作“商人”||。称他们的职业为“商业”||。这种叫法一直延续到今天||。 提出问题：你知道我国古代都有哪些著名的商人？ 学生回答：简单介绍范蠡、吕不韦、乔致庸和胡雪岩 提出问题：咬文嚼字：“无商不奸”还是“无商不尖”？ 旧时买米以升斗作量器||，故有“升斗小民”之说||。卖家在量米时会以一把红木戒尺之类削平升斗内隆起的米||，以保证分量准足||。银货两讫成交之后||，商家会另外在米筐里氽点米加在米斗上||，如是已抹平的米表面便会鼓成一撮“尖头”||。量好米再加点添点||，已成习俗||。即：但凡做生意||，总给客人一点添头||。这是老派生意人一种生意噱头||，这一小撮“添头”||，很让客人受用||，故有“无商不尖”之说||。 幻灯片展示：我国古代的货币||，强调交子的出现||，重点说明飞钱、柜坊和票号 幻灯片展示介绍：我国古代的商路 （过渡）：通过以上学习||，可见我国古代商业发达||，而商业发达最重要的体现是市的发展变化 首先：介绍城市的由来古代的“城”是统治者居住的地方||，是政治中心||，“市”是商品交换的场所||。以后“城”、“市”结合||，成为社会的中心||，商业的繁荣也就总是与城市联系在一起||。 东市买骏马||，西市买鞍鞯||，南市买辔头||，北市买长鞭||。——《木兰辞 《木兰辞》讲的是北朝时木兰替父从军的故事||。你从这首诗歌里能分析出北朝时期在商业上的特点吗？ 学生回答后总结：商品买卖都有固定的场所||，很不方便||。 我国古代的市一直是这样吗？下面通过阅读教材我们了解 幻灯片展示表格 朝代 秦 汉 六朝 唐 宋 明清 市的发展情况 商品买卖必须明码标价 进行集中贸易的“市”有专门管理机构||，长安9市 民间集市——草市形成||，设草市尉管理 草市普遍||，演进为地方商业中心||，夜市繁荣 突破了时空限制；商业街形成 商业区繁华 思考一：据说西汉都城长安||，有正式的“市”9处||，右图是汉代“长安市长”印||。你知道“市长”的含义吗？ 思考二：草市”出现的意义及其 特征是什么？ 特征：远离城镇；交通便利；自然形成；受到行政管理||。 意义：①是对官办贸易的有益补充；②有力的推动了中国古代商品经济的发展||。 思考三：北宋较之于唐朝||，“市”的最大特点是什么？反映了什么？ “市”突破了时间和空间上的限制；反映了商品经济的不断发展和城市经济的荣||。 幻灯片展示： 材料一：天涯同此路||，人语各殊方||。草市迎江货||，津桥税海商||。 ——《汴路即事》唐 王建 材料二 ：夜市卖菱藕||，春船载绮罗 ——晚唐 杜荀鹤 提问：分析上述材料“市”的种类有何变化？ 材料一：（汉）当市楼有令署||，以察商贾货财买卖贸易之事||，三辅都尉掌之||。 —《三辅黄图》卷二《长安九市》 材料二：（宋太祖赵匡胤说） “京城夜市至三鼓已来||，不得禁止||。”——《宋会要辑稿·食货六七》 提问：分析上述材料||，政府对“市”的控制有什么发展变化？ 总结：市的发展变化 第2页/共3页
（过渡）随着商业的发展||，承载着商业功能的商业大都会不断的崛起 幻灯片展示表格：学生填写 朝代 战国 汉 王莽执政 唐 宋 清 商业都会崛起的史实 最后归纳商业发展的特点 1．建立在自己自足的自然经济基础之上||，作为自然经济的补充存在 2．长期处于封建政府的压制和控制之下发展；商人的社会政治地位低下||。 3．存在明显的区域性和阶段性特征 4．在相对稳定的社会环境中繁荣发展 留白两分钟||，学生整理本节的内容 历史情境创设：梦回盛世唐朝 小结 第3页/共3页
人民版高中历史必修二1.3《古代中国的商业经济》教案
