第一章课堂测试
一、 单选题
1、马克思主义哲学创立之开始出现了（ D） 后， B 可知论与不可知论的对立 A 唯物论与唯心论的对立 D 唯物史观与唯心史观的对 C
2、意识不仅反映世界而且创造世界，这种观点属于（ A ）
A 主观唯心主义的观点 B 客观唯心主义的观点 C 唯意志论的观点 D 辩证
唯物主义的观点
3、“一切物质都具有类似感觉的反映特性” ，这一观点属于（ D ） A 唯心主义 B 机械唯物主义 C 二元论 D 辩证唯物主义
4、唯物辩证法和形而上学两种发展观斗争的焦点在于（ A 是否承认联系的观点 B 是否承认发展的观点 C 是否承认内部矛盾的观点 D 是否承认质变的
观点
5、在世界是否有统一性的问题上，存在着（ D）
A 唯物论与唯心论的对立 B 辩证法与形而上学的对立 C 一元论与二元论的对立 D 可知论与不可知论的对立 6、“风定花犹存，鸟鸣山更幽”
形象地表达了动和静的关系是（ 静中有动，动中有静 动是静A 静不是动，动不是静 的原因，静是动的结果
B）
7、发展的实质的是（ D ） A 前进性和曲折性的统一 C 运动和静止的辩证统一 C 动是必然的，静是偶然的
量变和质变的相互转化 新事物的产生和旧事物的灭亡
8、“居安思危”这句名言体现的哲学A） 道理是（ A 矛盾双方在一定条件下可B 矛盾既有普遍性又具有特殊以相互转化 C 内因和外因相结合推动性 D 事物发展是量变和质变的统
一些来自企业的学员感到有些失望，便问道： “你讲的 9、在听完一位成功的企业家讲课后， 那些内容我们也差不多知
这位企业家回答说： “那 ”这句话表明了实践高于理道， 为什么我们之间的差距会那么大呢？” 是因为我们仅是知论 认识，因为实践具有 道，而我却做到了，这是我们之间的差别。
（ D ）
A 普遍有效性 B 客观规律性
事物发展
C 主体能动性
直接现实性
B 矛盾的同一性和斗争性同时起作用 10、事物发展的动力是（ B ）
A 矛盾同一性和斗争性单独起作矛盾的斗争性 11、总的量变过程中的阶段
性部分质变是指（ A ） 用 C 矛盾的同一性 D
A 事物的全局未变，局部发生了变化 B 事
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物的质变过程中有量的扩张
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C 事物性质的根本变
12、在唯物辩证法的科学体系中，揭示事物发展的趋势和道路的规律 是（ A 对立统一规律 B 质量互变规律 C 否定之否定规律 D 内容与形式互相作用规律
13、“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的
理解， 然灭亡的理解。 ”这是一种 A 唯物辩证法的观点 相对主义诡辩论的观
点 C 激变论的观点
D 庸俗进化论的观点
化
事物的本质未变，但非本质属性发生了变
化
C）
即对现存事物必
14、规律的根本特点是（ A 可知性 B 客观性
B) C
偶然性 随机性
15、自然规律和社会规律之间的区别主要表
现在（
A ） 自然规
律的不可重复性 自然规律的盲目性
A 社会规律的历史性 C 社会规律的间断性
我国战国时代哲学家荀子说：
天行有常，不为尧存，不为桀
亡。 规律的平等性 规律的能动作用
”这句话说明了（ A ）
A 社会规律的客观性 C 规律是可以认识的
17“拔苗助长”的事例是（ A 重视可能性的表现
C 违反事物发展规律的表现 18、马克思说： 人在“劳动过程结
束时得到的结果， 象中存在着，即
忽视可能性的表现 发挥主观能动性的表现
在这个过程开始时就已经在劳动者的表
已经观念地存在着。 的目标和蓝图”人的活动的整个过程，就是围绕着“观念地存在
观念的作用是不能够忽略而进行的。这说明了 A 人比动物具着” 有更好的记忆力
（ C ）
的 人的劳动过程的特殊性
C 意识具有能动作用
19、有人说由于社会是由人构成的， 支配的，
因此不存在社会规律。这种说法违背了（ A 社会规律的可知性 B C 社会规律的客观性 D
而人的活动是受到他们各自的目的、 理想和愿望
等因素
C）
社会规律的属人性 社会规律的差异性
20、“一千个人就有一千个不同的哈姆雷特”这
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说明了（
D ）
A 哈姆雷特会在不同人的头脑中显现不同形状 B
人的个体差异性
C 人的意识的个体差异性 D 人的意识的能动性 21、有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致
国家灭亡的童谣：
“钉子缺，蹄铁缺，战马
蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”这首童谣包含的哲学原理是 （A ） A 事物是普遍联系的 B 事物是变化的
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C 事物的现象是本质的表现 22、中
C 折中主义的观点 D 国古代哲学家公孙龙“白马非马”
D 事物的量变引起质变 之说的错误A 内因和外因的关系 B
在于割裂了（ D ） 矛盾统一性和斗
C 矛盾主要方面和次要方面的关系 争性的关系 矛盾的普遍性和特殊性的
关系
23“假象与真相一样也是客观的存
在”
，这个命题属于（ B ） 唯物辩证
A 形而上学的观点
B
法的观点 诡辩论的观点
24、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方式是（ A ） A 归纳与演绎 B 分析与综合 C 抽象到具体 D 实践到认识 25、某人得病住院，想吃水果，子女们给他买了苹果、樱桃、梨送去，他说他要吃水
果而不
是这些苹果等，他犯的错误是（ B ） A 把个别当做是独立的存在 B C 认为个别就是一般 把一般当做是独立的存D
在 认为一般不是个别
26、辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（ A
D ） 从实践到认识的过程 B C 思维生产现实具体的过从认识到实践的过程 程 D 二、 多选题 在思维中形成“多种规定的统一”的过
1、哲学物质范畴与自然科学物质结构理论的关系程
是（
A 一般和个别的关系 B C 指导和被指导的ACD ） 前者依赖于后者，后者 关系 不依赖于前者 绝对和相对的关系
2
、物质和运动是不可分离的，这意味着（ ABCD） A 物质是一切运动的主体 B 运动是物质的根本属性和存在方 C 物质是运动着的物质，绝对不动的物质是没有的式 D 运动总是物质的运动，脱离物质的纯粹运动是不可
能的
3 、矛盾同一性在事物发展中的作用表现在（ ABC ） A 保持事物相对稳定，为事物的存在和发展提供必要前提 B 矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展
C
规定事物向对立面转化的基本趋D 突破事物存在的限度，实现事物的质势 变
4
、新事物是（ ） A 在时间上最新出现的事物
B 符合历史发展趋势的事物 D 为大多数人 所拥护的事物C 具有强大生命力和远大发展前途的事 5、关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似
物蛇、腹似蟹、麟似鱼、
爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明（ A 观念的东西
是移入人脑中改造过的物质的东西 C 虚幻的观念也是对事物的本质的反映BC）
B 一切观念都是现实的模仿
D 任何观念都可以从现实中找到其物质的“原
型” 6、意识被称为“地球上最美丽的花
，突出表现在意识具有能动性，其能动性作用主
朵”
要表
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现在（ ABCD）
A 意识的创造性 B C 意识还能够指导人们的实践活动
7 、“巧妇难为无米之炊”说明了（ AB ） A 人们的主观能动性作用的发挥需要一定的物质
条件 C 人的意识的创造性 D
8、下列属于矛盾分析方法的有（ ABCD） A “两点论”与“重点论”相结合的方法 C “尚和去同” D 9 、社会的物质性主要表现在（ ABCD ） A 人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部
意识的目的性
意识能够调节人们的生理活
动
意识能动性作用的客观制约
人类活动的受动性 批判与继承相统一的方
法
兼听则明，偏信则暗”
分
B 人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指 导， 的活动，仍然是物质性的活动 C 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 D 社会生产关系本质上是物质关系 10 、辩证否定观的基本内容是（ ABCD ） A 否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的
但仍然是以物质力量改造物质力
量
B 否定是事物发展的环节
辩证否定的实质是 “扬弃”
结果
C 否定是新旧事物联系的环节
11、下列选项中，体现发展的实质的有
（
A 因祸得福，祸福相依 B C 培育出新优质品种 D
BCD ）
无产阶级专政代替资产阶级专政
原始社会的公有制经过私有制到社会主义公有制
CD ） 因时制宜，12、下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运
用（ 因地制宜 欲擒故
A 对症下药，量体裁衣 B 纵，声东击西
C 物极必反，相反相成 D 13 、下列命题中属于揭示事物本质的有（ AD ） 日出于东落于西 意识是人A 水往低处流 B C 人的本质是社会关系的总和
脑对客观世界的反映
14、下列格言中或者成语中，体现质量互变规律的是（ AD ）
前后相随 有无相A B 九层之台，起于垒土
月晕而风，础润而雨 生， 千毁于蚁穴 C D
里之堤， ABC ） 15、下列命题蕴含着中国传统哲学中否定之否定规律的思想是（ A 不平不陂，无往不复 将欲弱之，必固强之，将欲废之，必固兴C 荣枯代谢而弥见其新 D 16、实践之 和实生物 处理社会关系的实践 的基本形式有（ ABD ） A 生产实科学实验践 B
C 道德实践
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