教学内容：排球自垫球——动作强化 第 ：学生能说出排球自垫的基本动作要领。 周教 认知目标：第 学 技能目标：初步掌握垫球的基本方法和动作要领，85%以上的同学利用规范动作 目 自垫球25个。 课 标 情感目标：在练习中表现积极主动，对排球练习表现出较高的兴趣，愿意充分展现自我，体验成功的快乐。 安全 强调学生在接力游戏中不能推、撞同伴；上课前与课后过马路的安全。 措施 教学重重点为 “一插二夹三提”; 点、难点教学难点为“上、下肢协调配合，准确地将球垫击到前臂的击球部位上”。 分析 课 的 流 程 （时间） 准备开始 部分 8分 教 学 内 容 教（学）法与组织形式 1、课堂常规 2、教师宣布本课内容 3准 备 活动⑴、学生三排一组围成圈慢跑3圈后拦网游戏，之后两组同学矮网上方击掌。教师参与学生的游戏活动，学生积极参与，兴趣较高。完成游戏后从排头开始依次拿球 ⑵球 操： ①．教师口令、示范 ②、学生随教师示范听音乐做球操达到了准备活动的目的。准备活动完成后将之前准备的橡皮筋让同学带上，同学间相互检查佩带是否正确（腕关节以上15公分左右） 要 求 精神饱满、 让每位学生充分热身。 让学生练习期间利用橡皮筋注意自己的前臂击球点是否正确 一、|师生问好 1、 体育委员整队。 2、 师生问好、教师介绍本课内容、安排见习生。 二、准备活动： 1、三排一组隔网围成圈慢跑+拦网游戏 2、自编球操 ⑴伸展运动 ⑵体转运动 ⑶体侧运动 ⑷腹背运动 （5）提膝运动 （6）高抬腿 基本部分 总29分 1、铺垫游戏5分 2、自垫教学 17分 接力比赛 7分 一、排球垫球教学 1、教学三个铺垫游戏： ⑴抛球击掌后接球 ⑵抛球后，让球落在伸直的前臂上 ⑶球放在伸直的前臂击球点处，径直走到呼啦圈后返回 2、排球自抛自垫练习 二、排球自垫球接力比赛 1、教学三个铺垫游戏： ⑴抛球击掌后接球 ⑵抛球后，让球落在伸直的前臂上 ⑶球放在伸直的前臂击球点处，径 直走到呼啦圈后返回。 2、排球自抛自垫练习 ⑴．教师示范（排球队队员示范）， 请学生数数 教师巡回指导，⑵．教师讲解自垫排球的动作要重点帮助一些有领：一插二夹三提→学生认真听困难的同学练讲、注意观察思考→模仿→学生示习，同时要肯定范→教师、学生讲评 一些有创新动作 ⑶．分节奏练习，听哨声自抛垫的同学努力。 一下——两下——五下——击掌 垫。 （4）分组练习 勤动脚，找准落①在小组长的带领下练习排球自点 抛自垫。 ②学生根据自己的水平进行自由 练习，水平较高的同学尝试有创新水平高的同学帮的练习 （球垫成一高一低）。 助水平低的同学 ③教师巡回指导、纠错（击球部 位）。 ④分男女组别，统一口令，a谁垫 到最后一秒为胜者。b、30秒垫球， 并请同伴数一数自己垫的个数。 为a比赛中男、女各前三名颁奖， 排球队发另外奖项。 “自垫球接力比赛” ⑴．教师讲解方法规则：学生分六组，每队第一名队员听到哨声跑步到呼啦圈中自垫球（超过头顶高度）10个后跑回队伍与下一名同学碰球为“号”第二名同学方可进 结束部分 3分 三、放松与反思 1、放松活动 2、小结 行。以此类推，直到最后一名同学。比赛时，学生拉先完成为胜利。 开间距做到互不干扰。 1、放松活动：学生三排一组围成 圈，调整呼吸慢走将球放入球筐， 甩臂、踢腿、后给前捏肩。 小结1．教师总结本课情况，表扬过马路的安全问练习较好的组 2．学生结合自己情题 况进行自我评价 3．回收器材，解散带回。 排球球场2片 预计平均心率 130 次／分 预计运动密度35% 场地器材排球每人一个 班 及 级 授 课 教具 橡皮筋每人2条 记 载 日 准备 呼啦圈6个 期 要把握孩子的心理状态，喜欢并引导孩子。多思、多想，做课 后 反 思 到“一课多上”。
排球自垫球教学设计
