11 、《新型玻璃》教学设计
教学目标：
1 、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。 2 、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
3 、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。 教学重点：了解新型玻璃的特点 及作用，推销玻璃进行说话训练。
教学难点：能正确区分特点和作用。
教学准备： 1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。 2 、多媒体课件。
一．导入新课 师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了 解?（学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的； 等等。 ）你们知道得还真不少。今天我们学习《新型玻璃》
）。读了这个课题，你有什么疑问
呢？（课文所介绍的玻璃与我们平时见到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特点？它有什 么作用？ ??）
二、自主阅读，了解类型。
1 、同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这 么多的客商。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃 推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？
2 、我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的 新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪 些知识？（根据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用
??）
3 、怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？（根据学生的回答板书：怎么学？读课文、 想、勾画、圈一圈、收集资料 ??）
4 、学生根据自己确定的学习内容及学习方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。 三、交流讨论，互相补充
1 、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。 2 、全班交流：通过自学交流，你对新型玻璃有什么了解？（教师适时点拨）。 四、小组合作准备，推选出最佳推销员 1 、小组合作学习。 2 、创设情境，深入阅读。
1 、）最近，老师家里要装修房子，今天，我抽空到新型玻璃展销会转转。不知，哪位推 销员可以推荐一下，我该用那种玻璃？为什么？
2 、）指名回答。
（1）我建议您用“夹丝网防盗玻璃”这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝 网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
（2）你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以
??可以 ??可
以??也可以 ??）
（ 3）我建议您用“夹丝玻璃”：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙 这种安全可靠的玻璃
（4）我建议您用“变色玻璃”。它能够对阳光起反射作用还会随着阳光的强弱而改变颜 色的深浅，调节室内光线
（5）我建议您用“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉 爽，在严寒的冬季她把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
（6）我建议您用“吃音玻璃”临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为方便用户 40 分贝时，传到房间里就只剩下班 12 分贝。它是消除噪音的能手。
2 、教师在学生讲解时适当的做些补充。
3 、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以 ??可以??可以 ??也可以 ?? ”说给我听，好吗？ 五、总结评价。
1 、过渡：你们的建议真好！同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福 于人类。 2 、齐读课文。 六、布置作业
1 、将自己喜欢的新型玻璃的特点、作用用自己的话写出来。 2 、联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？ 板书设计： 篇二：《新型玻璃》教学设计 （第一课时 ） 11 新型玻璃 教学目标
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的 点和用途。
3. 了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积 极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
4. 领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学重点
让学生了解新型玻璃的特点和作用。 教学难点
学习作者的表达方法。 课前准备 媒体资源。 教学时间 2 课时。 教学过程 第一课时
5 种新型玻璃的特 ??高层建筑必须采用
一、揭示课题，导入新课 1. 2. 3.
同学们，在日常生活中我们随处可以见到玻璃，你能介绍一下玻璃的作用吗？ 教师板书课题，点明“新型”。“新型”是什么意思？
“新型玻璃”又是什么意思？看到这个课题你会有哪些问题？ 下面我们就带着这些疑问来学
习今天的课文。 二、默读课文，读顺课文 1. 2. 3.
默读课文，在文中的生字新词或不理解的地方做上标记。
不认识的字词先在小组内讨论解决，也可借助字典解决，注意要读准字音。
现在大家对文中的新字词有了初步的了解，下面通过播放媒体资源进一步规范字词 、七& 读音。
教师播放媒体资源，学生听读课文。 4. 5.
指导学生运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。
指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子，请大家拿好书， 我们一起来读一遍课文，要把生字读准。 三、初读课文，梳理内容 1.
学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。 夹丝网防盗玻璃；夹丝玻
璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃。 2. 3.
这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？ 课文是从 1-5 自然段中介绍的。 那么文中第 6 自然段讲的是什么？ 新型玻璃在现代化建筑中所起作用和人们将会创造出更
多的奇迹。
四、讲解第一自然段 1. 2.
学生朗读第一自然段，用不同的线条画出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。
学生学习后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。 教师引导学生概括它们的特点和
作用。 特点——有一层极细的金属丝网；作用——报警。 3.
齐读第一自然段，边读边体会玻璃的特点和作用。
五、作业设计 1. 2.
书写本课的生字新词。
课下自己练习朗读课文。篇三：名师教案优秀教案《新型玻璃》教学设计 名师教案优秀教案
《新型玻璃》教学设计
知识与能力： 正确、流利、有感情地朗读课文，了解 5 种新型玻璃的特点及作用。
过程与方法： 认识介绍新型玻璃的文章结构，学习作者说明事物的方法，用这样的结构仿写。 情感态 度价值观：
了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发爱科学、热爱学习科学知识 的情感。 教学重难点： 了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。 教学过程
一、揭题导入，激发兴趣 （ 2~3 分钟）
《新型玻璃》教学设计
