公开课教学设计
授课学科：授课教师：授课时间：授课地点：授课对象：课程名称：授课内容：
美术 陈学斌
2017 年 5 月 7 日下午第书画教室
七年级四班
人美版七年级下册第六课
学习服装的色彩搭配
2 节
人美版七年级下册第六课 ――服装的色彩搭配教学设计
全椒古河中学陈学斌
【教材分析】
本课内容是义务教育教科书七年级下册美术课本中的第六 课，由人民美术出版社出版，是一节“造型?表现”课。本课 是在《手绘线条表达》、《同类色和邻近色》、《色彩的对 比》和《色彩调和》的基础上，进一步让学生探讨色彩在日常 生活中的应用提供生活体验。教材引导学生在服装穿着时，应 该考虑穿着人的民族、年龄、职业、环境等，穿出个人的风格 特点，体现出穿着人的精神气质，展示个人的审美情趣和价值 取向。在教学中，通过视频文件、图片等教学媒材的应用，引 导学生初步掌握服装搭配的基本技巧，初步掌握服装搭配时色 彩搭配的基本关系和原理，并能在日常生活中得到实际的应 用，展示出中学生的风采。本课侧重于服装搭配时的色彩、款 式、种类、季节、性别、年龄等之间的相互关系，同时重视服 装搭配的小技巧，体现中学生的审美需求和服装穿着的价值 观，其他内容需要让学生在课下通过课前预习、上网搜索等手 段获得，并能在课堂学习中得到体现，作为课堂学习的略势地 位学习。本课的学习主要通过学生的“观、想、谈、展、评” 五个环节，使学生获得知识和应用，充分体现学生的“学以致 用”的学习特点，和素质教育重视学习知识的应用成果这一思 想。
【学情分析】 本课知识的学习涉及服装色彩学、服装面料、服装款式样 式、人体学等知识，对于七年级的学生来说，不可能做到面面 俱到的学习。因此，在前几节课学习色彩知识的基础上进行服 装色彩
搭配的学习，是对学生学习色彩学的一种知识延伸，学 生在学习过程中只要能够把握服装的色彩对体现一个穿着者的 气质、场合、季节、年龄、精神面貌等能够起到一定的作用， 就可以达到学习的目标。同时通过当堂的服装搭配的展示与讲 评，能够给学生的服装搭配带来新的信心和鼓励，就能让中学 生在现有条件之下穿出个人的服装色彩搭配的特点。
【学习目标】 1、知识目标：
（1）色彩应用于服装搭配的一般规律。 （2）服装色彩的搭配规律。
（3）从理论到实践，通过现场配色和配饰，学会服装色彩 搭配的应用。
（4）培养学生交流、合作、自主探究学习和评价的能力。 2、能力目标：
（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、 体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能 的衣服。
2）培养学生收集信息，整理信息能力。
（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能 力。 3、情感与态度
（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿 望。 （2）通过服装搭配和展示激发学生学习热情，让学生体验 成功。
（3）培养学生正确的审美观。
4、过程与方法： 情景设置导入课题；直观法激发学生学习热
情；多媒体辅 助教学帮助学生理解；现场搭配和走秀让学生享受成果和成 功；小组讨论交流增强学生团结协作；反例法树立学生正确审 美观。
【学习重难点】 难点：在学习服装色彩搭配的款式、种类、季节、性别、 年龄等的基本要求的基础上，穿出自己的风采。
重点 : 在“观、想、谈、展、评”的五个环节学习中，学习 怎样找出适合自己的色彩？怎样搭配服饰？
学习重难点解决方法：通过多媒体课件图片直观展示，学 生的“观、想、谈、展、评”五个环节的学习，教师引导学生 进行合理的服装色彩搭配并进行展示活动。
【学习准备】 综合课件、教材。 【教学方法】
这节课结合七年级学生特点，运用美术教学中的“激趣、 探究”学习模式。教学过程中重点体现出“观、想、谈、展、 评”的特点。在学习中个人探究、小组合作学习相结合，理论 欣赏和课堂展示实践相结合。
【学习过程】
这节课结合课标理念和学生实际情况，教学重点体现出 “观、想、谈、展、评”的教学特点。根据学生特点和学习目 标，本节课教学确定为五个环节：欣赏服装设计展示走秀视 频、新知学习探讨；服装色彩搭配实践展示；中学生的服装搭 配应注意问题；教师课程总结这五个环节。
课前做好准备，创设情境。 一、 情境导入
创设情境，自然导入（观）
观看服装展示走秀视频，让学生领会服装展示的方式方 法。 提问：你想做服装设计师吗？要不要注意自己服装的色彩 搭配呢？
点题：在想与不想之间你已经是一位服装搭配的实践者。 得出结论：服装是一种无声语言，是人的第二张面孔。因 此做好服装的合理搭配非常重要。
点题：学习《服装的色彩搭配》 二、 学习新知
（一）影响服装搭配的因素。（观、想、谈）
在图片欣赏的过程中，引导学生探索影响服装搭配的因 素。 在学生的回答中得出：主要是注重款式、色彩。符合场 合、功能和季节；结合着装人的年龄、性别、体形、肤色；同 时还要考虑服装的面料、材质等。
（二）色彩知识回顾（谈） 有色彩色系：什么是同类色、邻近色、对比色和补色。 无色彩色系：白、灰、黑的对比。 （三）色彩在服装搭配中的作用。
课本内容展现。以课本 20、 21 页中的服装搭配方法中，三 套服装在色彩搭配上的特点，作为本节课探讨色彩在服装搭配 中的作用作为引领，打开学生探索色彩在服装搭配中的作用讨 论。
（四）如何进行服装的色彩搭配？（观、想、谈） 1. 协调色搭配的方法： A、同类色搭配的方法； B邻近色搭配的方法。
学习服装的色彩搭配教学设计.docx.docx
