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B.具有科学性，正确反映学科基础知识和先进水平 C.反映技术性，运用高科技呈现教学信息 D.反映艺术性，具有较强的表现力和感染力 E.体现经济性，以较小的代价获得较大的收益
第26题（单选）要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（ ）。（3分）
A.课堂测验 B.课堂作业 C.课堂调查表 D.期末考试成绩
第27题（单选）具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（ ）。（3分）
A.有利于教师工作绩效的提高 B.有利于提高教师的学科专业知识水平 C.有利于教师教育的专业化发展 D.有利于教师培训的理性化
八、
第25题（单选）教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（ ）。（3分）。
A.诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
B.形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 C.形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义
D.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果
第26题（单选）为了对案例分析活动中每个小组学生的表现进行评价，您认为刘老师采取下面哪种方法最合适？ ( )。（3分）。
A.根据小组的汇报结果对整个小组进行评价，对个人不进行评价，小组成绩即为小组学生成绩 B.根据小组成员在小组讨论中的参与度进行评价
C.对小组中每个成员的表现进行分别评价，不对小组进行评价
D.依据学生所在小组的汇报以及学生在小组中的参与度分别对小组和个人进行评价
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第27题（单选）学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%”来计算，从而评价学生这一学期的学习情况，老师运用的教学评价方式是（ ）。（3分）。
A.定性评价+定量评价 B.形成性评价+总结性评价 C.相对评价+绝对评价
D.诊断性评价+形成性评价+总结性评价
九、
第24题(单选）在进行本单元学习之前，为了解学生的知识基础进行的小测验属于（ ）；在本单元的学习过程中，每一小阶段的教学完成之后，为了解学生学习的进展情况和存在问题进行的测验属于（ ）；在本学期的学习结束之后，为检验学生的学业是否达到了教学目标要求进行的测验属于（ ）。（3分）
A.诊断性评价 B.终结性评价 C.相对评价 D.形成性评价
第25题（单选）王老师想调查全班同学的学习动机，采用下列哪种方式来收集数据最为快捷有效（ ）。（3分）
A.分析学生平时的作业成绩 B.分析考试成绩 C.设计调查问卷 D.创建电子档案袋
十、
第23题（单选）以下课件评价标准不正确的一项是（ ）。（3分） A.界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理 B.界面人性化，操作方便，没有导航、链接错误 C.课件制作工具先进，功能强大 D.教学资料来源清楚，无侵权行为
第24题(单选）在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（ ）。（3分）
A.用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来 B.用修改符号标出所有的错误，并让学生修改 C.错误太多，无法批改，让学生重写
D.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改
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第25题（单选）下列对教学评价的认识正确的的是（）。（3分） A.教学评价都是在教学结束之后进行的
B.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价
C.教学评价就是对教学效果进行评价
D.教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用 第26题（多选） 以下选项中可用于教学反思的方法有( )。（3分） A.撰写博客文章 B.与学生进行交流 C.观看教学录像 D.与其他教师进行交流
十一、
第23题 （单选）下列关于评价的说法，不正确的一项是（ ）。（3分） A.评价不是对过去成绩的炫耀或失败的指责，而是为了促进今后更好的发展 B.知识、技能、情感的多维评价有助于教学目标的整体实现和学生个性的全面发展 C.评价是指在教学过程终结后，对学生学习效果、教师教学效果进行的价值判断 D.评价应与教学活动结合在一起，在真实世界的实际任务中进行
第24题 （单选）按教学评价的作用、目的的不同，教学评价主要有形成性评价、诊断性评价和终结性评价。下列说法错误的是（）。（3分）
A.形成性评价是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地进行而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价
B.终结性评价是在一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度做出结论的评价 C.诊断性评价是对学生学习过程中屡犯错误深层原因的调查，它需要一些精心准备的诊断性测验及高度专门化的访谈技巧
D.教学评价是教学各环节中必不可少的一环，依照不同的分类标准，教学评价可作不同的划分 第25题（单选）为对学生进行评价，针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法，其中有一项是不妥的，你认为这一项是（ ）。（3分）
A.在教学实施过程中，学生在“学生档案袋”中所作的记录 B.在完成了本课时的学习后，学生是否配置了一台电脑 C.学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现
D.课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
第26题（单选）教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（ ）。（3分）
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A.教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自
主能动的计划、评价和调节的心理倾向
B.教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言
则是多此一举
C. “邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，
写出书面的个人看法”属于教学反思
D.刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属
于教学反思行为
十二、
第22题（单选）下列关于教学评价的说法，错误的一项是（ ）。（3分） A.教学评价是一个非常复杂的系统过程，是提高教学效果的重要手段
B.评价作为一种反馈—矫正系统，用于在教学过程中的每一步骤上，是完善教学系统的重要环节 C.学生评价是教学评价的一个重要方面，是给学生排序，证明学生的学习成效，同时也为教师改进教学提供依据
D.教学评价作为教育研究与实践中的一种工具，用于查明在达到一整套教育目标时，可供选择的程序是否有效
第23题（单选）信息技术丰富了教学评价的方式，下列关于电子档案袋的说法，不正确的一项是（ ）。（3分）
A.电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案
B.电子档案袋评价在一些西方国家教育实践中的应用已经比较成熟，在国内，也被称为电子学档、电子作品集等
C.电子档案袋的建立过程体现了收集、选择和反思的过程
D.电子档案袋是与学习者有关的数字化资料的集合，包括各种作业、教案、学习心得、反思日记、论文等
第24题（单选）教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（ ）。（3分）
A.评价指标的多元化 B.评价内容的多元化 C.评价主体的多元化 D.评价方法的多元化
第25题（单选）下列是此案例中对学生评价的说法，错误的是（）。（3分）
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A.对学生的评价涉及学生在参与学习过程中的表现，比如在小组实验中的动手操作表现和课堂上回答问题的积极性及理解的准确性
B.对学生的评价应把小组的评价与学习者个人的表现评价结合起来 C.在此案例中，对学生的评价可以采用观察法和测验法相结合
D.本课的教学目标是学生能运用公式进行圆面积的计算，因此，对学生的评价就是对学生在“应用新知，拓展思维”阶段中答题的速度和准确性的判断
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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题-教学评价
