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布置学生研究教材第7页。培养学生自主学习能力。 提问：
（1） 说说你熟悉的人物、动物的运动方式。 （2）
嘴？ 学生分组观察冰棒棍的组合。培 养学生的想象能力。 探究式学习活动3
结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。 小组同学互相启发谈话。了解冰棒棍组合后的活动规律。 探究式学习活动4
布置学生研究教材第6页：冰棒棍玩具制作的步骤。 小组中进一步新的创意和设计。 布置作业：创作实践活动
培养学生的造型能力。
想想开合的冰棒棍像什么动物的
教师巡视辅导。
美术实践活动，提高学生动手能力。 小结。 课后拓展
提问：说说制作冰棒棍的体会。
札记：对于现在的孩子来说，吃冰糕是常事，但对于冰糕棍却丝毫不于珍惜， 因此在上课前一星期还没有搜集到足够的冰糕棍，我只好让学生用纸壳做了一 批假冰糕棍，尽管最后的作业效果还不错，但总感觉味道不对。
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第四课植物籽粒拼图
教学目标：
1、 认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进
行造型创作。
2、 情感目标：感受拼图创作的乐趣增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。 3、 能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提 高学
生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。学具准备：各种 植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。 教学过程： 一、 创设情境
1、 师：（看课件）播放孩子们耳熟能详的儿童歌曲《小雨沙沙》植物籽粒长大 的过
程用动画接着又把植物籽粒变成可爱的卡通小精灵''豆豆〃。
2、 ''小精灵豆豆〃做出一个个的有趣动作，变出一粒粒不同的植物籽粒（红豆、 绿
豆、西瓜籽……）。
3、 ''小精灵豆豆〃提出一个个的问题，引领孩子们观察与思考，让小朋友们了解
和发现''种子家族的成员们〃的不同。
4、 思考这种豆子象什么？
5、 孙悟空会''七十二变〃，''小精灵豆豆〃也会！它变成豆子手链，变成一幅幅精
美的植物籽粒拼图（主要以黑豆拼摆的喷水的鲸、用大米拼摆的可爱小兔、用 绿豆和小米拼摆的漂亮孔雀）（出示课题）
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二、 感知探索
第五课而具
教学目标：
1、 欣赏分析植物籽粒拼图。
2、 分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？ 3、 思考如何制作精美的植物籽粒拼图？
4、 利用课件，直观感知制作步骤，分为：1?用铅笔在卡纸上起稿；2.在需要粘 贴处
涂胶水；3.用选择好的植物籽粒拼图。 三、 实践创作
1、 学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。
2、 讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。 3、 实践创作
学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。 四、 展示评价
1、 ''小小拼图艺术展〃，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
2、 播放欢快音乐，参加''小小拼图艺术展〃。让学生参观、评选，让学生体味创
造和创造成功的甜蜜。 五、 延展
用课件或实物展示用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。引导学生学会到生活中 去找寻美、发现美，让孩子们拥有善于发现美的眼睛
札记：现在家里有多种粮食的不多，所以孩子们多数只带来了大米。我建议大 家在深色的纸上做，效果是不错，但胶水粘不大住而口胶有不太适合粘细小的 米，真是头疼。
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红色的画
第六课红色的画
教学目的：
1、 显性内容与目标。
应知：1、认识三原色
2、 知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色 使画而
更有层次。
应会：能以红色为主画一副画。
2、隐性内容与目标。
培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及 合作学习能力的培养。
教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画而上的运用。 教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体 突出。 学习材料：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。 教学过程： 一、 组织教学。
全班分成四组：红队、蓝队、绿队、黄队。四个队分别以四种颜色树代表。获 得奖励的在相应的树上贴上一个果子。
二、 认识三原色（出示课件，展示色卡）
师：你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？ 生：红、黄、蓝
师：同学们知道的可真不少，这三种颜色我们又把它叫做（三原色）
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（出示课件）
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人美版第五册美术教案
