第1课 马克思主义的诞生
【教学目标】
（1）、知识与能力：了解马克思主义诞生的历史条件，认识其诞生的历史必然性；通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，掌握《共产党宣言》的主要内容；认识马克思主义诞生的重大意义。
（2）、过程与方法：学生通过阅读分析教材的有关资料、教师提供的资料以及自己的观察分析，主动探究相关问题的答案；学会用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题；运用现代化教学手段，在教学中充分运用多媒体辅助教学设备来展现文字、图片等资料，创设生动的课堂氛围；注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时、恰当的评价。
（3）、情感态度与价值观：通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神，逐步养成国际共产主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想；通过学习革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，学生应养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。 【重点、难点】
重点：马克思主义诞生的历史条件和意义。
难点：对《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理解。 【教学过程】
导入：以介绍马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等共产主义运动的领袖人物导入。 教学
（一）机器轰鸣声里的抗争与思索：
（1）工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主义产生的社会经济前提。 工业革命推动了资本主义经济的发展，资本主义的弊端进一步暴露出来，经济危机周期性发生，给劳动人民带来灾难，使得阶级矛盾日益尖锐。
（2）独立工人运动的兴起，是马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
1931年和1934年法国里昂两次工人起义，1836年开始的英国宪章运动，1844年的德意志西里西亚纺织工人起义，无产阶级是为了自己的政治权利和经济利益去进行独立的斗争，并把矛头指向资本主义制度，这标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。欧洲三大工人运动及其失败表明，革命斗争需要科学理论的指导才能胜利。 （3）欧洲思想文化领域的成果，特别是空想社会主义思想成为马克思主义创立的理论基础。 英国古典政治经济学（亚当·斯密和大卫·李嘉图做出了重要贡献，即奠定了劳动价值论的基础，马克思和恩格斯对此继承批判，提出了剩余价值学说，确立了马克思主义的政治经济学）；
德意志古典哲学（黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，马克思和恩格斯对此批判吸收其中的合理成分，建立了辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学）； 英法的空想社会主义及诸多社会主义思潮（马克思和恩格斯对此进行了借鉴，创立了科学社会主义）。
（4）圣西门等人的思想和理论仅仅是空想，在现实生活中是无法实现的。 他们的一些设想源于不成熟的生产状况和阶级状况，与历史发展成反比，他们没有揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，没有看到无产阶级自身蕴涵的革命性，并不懂得社会主义代替
1
资本主义的客观规律，因而是空想。 （二）伟大的友谊：
（1）马克思成为共产主义者的成长历程：
归纳马克思成长道路上的大事。1844年马克思发表了《〈黑格尔法哲学批判〉导言》，文中第一次指出无产阶级是实现社会主义革命、完成人类解放的力量，这标志着马克思已经从革命民主主义者转变为了共产主义者。
（2）恩格斯成为共产主义者的成长历程：
归纳恩格斯成长道路上的大事。通过革命实践，恩格斯形成了共产主义世界观，转变成为一个共产主义者。
（3）马克思、恩格斯伟大的革命友谊的建立： 经过科隆、巴黎和布鲁塞尔三次会晤，马克思和恩格斯两位革命导师开始了共同的战斗历程。 （4）马克思、恩格斯对理论的研究和投身各种革命活动，是马克思主义产生的实践基础。
（三）沐浴全世界工人的阳光： （1）《共产党宣言》的发表及其内容： 1848年2月，《共产党宣言》发表。《共产党宣言》第一次完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理。《共产党宣言》阐述了共产党的性质和特点、基本任务和策略原则；批判了各种非科学的社会主义思潮；断言资本主义最终必将为社会主义所取代；指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的作用；科学的阐明了无产阶级解放的物质条件和伟大历史使命。 （2）《共产党宣言》发表的意义：
《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，国际工人运动蓬勃开展起来，形成不可抗拒的历史潮流。 【课堂小结】
【板书设计】
工业革命，资本主义经济迅速发展
经济： 主要矛盾——工人运动
条件： 资本主义发展，弊端日益暴露 基本矛盾——经济危机
马克思主义诞生 阶级：欧洲三大工人运动——工人阶级登上历史舞台（需要理
论）
理论来源：英法德三国的理论成果（三大理论来源） 主观努力：马克思、恩格斯的实践努力和理论创造 诞生标志：1848.2《共产党宣言发表》 【课后作业】
【课后反思】
本课主要是讲述了马克思主义的诞生背景、标志。在社会背景部分主要是自己讲，在其后主要是通过启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究。《共产党宣言》一部分内容，课本编得太繁杂，我进行了简化，效果不错。
2
金识源专版高中历史 专题八 解放人类的阳光大道 第1课 马克思主义的诞生教案 人民版必修1
