多学科融合的综合实验在预防医学教学中的应用探讨

多学科融合的综合实验在预防医学教学中的应用探讨

陈纯海，李 敏，马秦龙，张 蕾，张彦文，余争平

【摘 要】摘要：预防医学是一门应用性较强的学科，预防医学专业人才不仅需要扎实的理论基础，还需要具备较强的实践操作能力。通过对近2 000人的教学实践发现，预防医学综合实验课程的开展能够有效促进学生对所学专业知识的综合运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新能力。综合实验的主要特点是打破学科界限进行内容整合，强调以实际问题为导向来开展教学活动。因此，在实施过程中，应当注重跨学科教学内容的整合，尽量利用社会资源和真实场景开展现场实验教学，并通过评估模式的优化来引导学生进行学习和研究，通过交互式教学模式建立教与学的良性反馈，并以此进行教学活动的质量把控，将其渗透到整个教学过程的各个环节中，从而从整体上提高教学质量。

【期刊名称】医学教育研究与实践 【年(卷),期】2024(027)003 【总页数】4

【关键词】预防医学；综合实验；创新能力

【文献来源】https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_medical-education-research-practice_thesis/0201273262279.html

基金项目：国家自然科学基金面上项目(31370832)

预防医学是一门综合性和应用性较强的学科，包括的学科种类较多，如流行病学、卫生统计学、卫生毒理学、劳动卫生学、环境卫生学、营养卫生学等，学生在学习过程中由于是各门学科分开学习，因此在实际应用中容易陷入片面地