号证考准 名姓 ）县区（市
A. 启发性原则
2024 年小学教师资格证《教育教学知识与能力》能力测试试题 附答案 注意事项：
B. 直观性原则 1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。
C. 巩固性原则 D. 系统性原则
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 7、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提 倡教劳结3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（ ）的认 识。
A. 实用主义教育学 B. 制度教育学
一、单选题 （本大题共 20小题，每小题 2 分，共 40分）
C. 实验教育学 1、为验证二氧化碳不支持燃烧 , 老师让学生分组合作 , 把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中 , 并观察瓶D.
马克思主义教育学 中的变化。这种教学方法属于（ ）。
8、在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（
）。
A. 实验法 A、杜威 B. 练习法 B、卢梭 C. 演示法 C、康德 D、洛克
D.
探究法
9、某小学拟编写一本综合实践活动校本教材
, 编写这一教材的主要依据应为 （ ） 。
2、通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲 解。这一A. 教学目标 教学过程具有（ ）。
B. 教学内容 A 预设性 C. 课程标准 B 生成性
D. 课程计划
C 启发性 10、在教育心理学看来， （ ） 不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设 计研究所不D 随意性
能忽视的重要内容。
A. 教学内容 3、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的 上课时间，B. 教学媒体 以大约 20分钟为一个课时。 这种出现于美国 20世纪50年代的教学组织形式是 （ ）。
C. 教学环境 A. 文纳特卡制 D. 评价/
B. 活动课时制 反思过程
C. 道尔顿制 11、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于（
）。
D. 特朗普制 A. 教学计划之内的活动 4、红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉， 绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。 这种现象是 （ ）。
B. 教学计划之外的活动 D.殷商
C. 综合活动 6、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（
）。
D. 社会实践活动
12、巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间， 以及系统与 A.感觉适应 环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（ ）。
B.感觉对比 A. 教学环境最优化 C.联觉 B. 教学内容最优化 D.错觉 C. 教学过程最优化
5、中国最早的学校教育形态出现在（ ）。 B.春秋战国 C.夏朝
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D. 教学方法最优化
13、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题 为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（ ）。
A. 垂直组织 B. 横向组织 C. 纵向组织 D.
14、委托任务和组织活动属于（
A. 说服教育法 B. 榜样示范法 C. 实践锻炼法
D. 陶冶教育法 15、教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（
A、练习 法 B、演示 法 C、实验 16、北京师范大学学制研究小组于 1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 17、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。 A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为 18、18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于 （ ）。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C.国家本位论 D.生活本位论 19、在科学分类中 , 首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是（ ）。 的目标而努力，这主要体现了学校文化的（ ）。 A、激励功能 B、凝聚功能 C、约束功能 D、教化功能 螺旋式组织 ）。
二、简答题 （本大题共 3 小题，每小题 10分，共 30 分）
1、为什么说学校教育对人的发展起主导作用
）。
?
2、《小学教师专业标准 （试行） 》中“专业知识”维度包括哪些领域？
）。 3、我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方 式的理解。
1、以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构：
四、材料分析 （ 本大题共 2 小题， 每小题 20 分，共 40 分）
（1） 学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题
A. 卢梭 B.培根 C.康德 D.洛克 （1） 该教师采用的是何种教学方式，该方式主要包含哪几个阶
段
20、良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念和办学目标，自觉为实现学校 第 2 页 共 5 页
（2） 该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义
2、小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做 75套。剩下的要 3天做完，平均每天要做多少套？
660套衣服，已经做了 5天，平均每天做
为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表 演，需要演出服装 160套，爱心服装厂已经做了 5天，平均每天做 20套。现在离“六一”儿童节 还有 2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？
问题：
（1）对孙老师成功的教学情境创设进行评析。 （2）阐述老师处理教材内容时的基本要求。
根据上述材料完成下列任务。
（1）请列出在数学“统计与概率”学习时涉及到的三种统计图，分析三种统计图之间的联 系和区别。
（2）若指导高年级段学生学习，拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学环节，并说明设计意图。
五、教学设计 （本大题共 1 小题，每小题 40分，共 40 分）
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2024年小学教师资格证《教育教学知识与能力》能力测试试题附答案
