法语一外基础型课程
一、 课程理念
当今世界科学技术日新月异，人类已经进入了知识经济时代。由于国际政治的多极化、社会生活的信息化和经济活动的全球化，法语在世界各国之间的交流中发挥着越来越重要的作用。现在法语已成为很多国家语言学院的最热门专业。随着中国与越来越多的欧洲国家建立外交关系，经济贸易往来也日益频繁，国内外对于法语人才也有越来越高的需求。
在中学开设法语课程包括选修课程既是培养多元化外语人才的需要，也是增进中法两国人民友谊、特别是中法两国青少年之间交流的需要。我校是一所以“日语见长，多语发展”为办学理念的特色外国语中学， 开设法语一外与二外的教学工作也有多年历史，其教学成果卓著，也得到了学生热烈的响应。通过法语的学习，奠定一定的语言知识基础，让学生认识和了解邻国法国的语言、民俗及其文化，同时培养学生对外语学习兴趣，为今后步入高校、就业、以及终身学习和发展打下良好的基础，拓宽学生的“国际视野”，提升学生的综合素养。
二、课程概述
目前我校在预备、初一、初二年级都开设法语一外课程，该课程由中教和外教共同完成，每周六课时以上，旨在教授学生掌握法语基
础知识具有听、说、读、写的基本基本技能，让学生能够用法语进行日常交流，提高学生的法语水平，为学生提供了更多的学习机会。法语课堂教学采取教师教授、学生活动，师生互动、小组操练等形式，从学生的年龄和接受能力实际出发，精心设计和组织学生的学习活动，积极让学生体验法语学习的乐趣，促进学生了解法国文化以及跨文化理解意识的养成。让学生有机会了解法国的风情文化，拓宽学生的“国际视野”，受到了学生的普遍欢迎。
三、课程目标
本课程的教育目标在于1.使学生掌握法语基础知识具有听、说、读、写的基本基本技能。能够用法语进行日常交流，掌握语音规则，感受语言规则和语言特征。培养良好的自学能力，为今后的终生学习打下基础。2.把语言知识的传授以及语言技能训练和具体的交际需要，语言情景密切结合起来，把交际能力的培养贯穿于基础阶段教学的全过程，从而培养学生的言语交际能力。3.了解并感受法国文化，增加对法语国家的了解。了解法国的风俗人情，拓宽学生的国际视野，发展学生的跨文化交际能力。在学习和感知法国文化的同时，加深对中华文明的认知，发扬爱国精神和民族情怀。
四、课程内容
法语一外课程内容：以精读为主，包含阅读、听说、会话、写作法国历史文化法国概况等内容。
本课程主要传授法语语音语调、书写、基本语法和词汇等方面的知识，通过大量的听、说、读、写练习，要求学生掌握语音语调，掌握各种词类的概念、分类及基本用法，简单句和复合句的结构和用法，动词语式和时态的配合，感叹句的语调及朗读技巧、时态的用法、从句的结构和用法、直接引语和间接引语的转换、复合句中动词的语式和时态的配合、掌握大纲要求的词汇的用法。并初步了解复合和派生等主要构词规则。具体要求如下：
预备年级要求学生对法语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂简单的短句，并能用简单的表达方式和人交流。要求学生掌握国际音标，基本的读音规则，节奏组、重音、长音、联诵和连音，及各类简单句的基本语调。要求学生掌握各种词类的感念、分类和基本用法，掌握短小简单句的基本结构及用法。
初一年级在语言技能上要求学生进一步巩固已有的语音知识，掌握简单句、复合句、情感句的语调，以及朗读技巧，做到熟巧。掌握一般现在时，最近将来时，最近过去时3种时态的用法。要求学生能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。
能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。
初二年级要求学生明确自己的学习需要和目标，对法语学习表现出较强的自信心。在语言技能上要求掌握宾语从句的结构和用法，会进行直接引语和间接引语的转换，掌握复合句中动词的语式和时态的配合，并初步了解复合和派生等主要构词规则。能在日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化差异。
五、课程计划
预备 每周6课时，其中包括1-2节外教课 初一 每周6课时，其中包括2节外教课 初二 每周6课时，其中包括2节外教课
六、课程实施
本课程选用教材有：1.《法语》1-2册，外语教学与研究出版社主编——马晓宏；
2.《你好！法语》1-2册，外语教学与研究出版社，主编——王海燕。
同时，利用多媒体网络资源，与教材内容有机结合，形成法语课程的教学内容。
主要的教学方式有:1.教师课堂讲授。课程由中方法语教师与法方法语教师共同授课完成，多维度提升学生的法语水平与能力。2．课
法语一外基础型课程
