观察记录案例 咬人的瑞瑞

案例分析：咬人的瑞瑞

案例描述： 一天自由活动时，丁亿哭着跑过来告诉我说：“周恒瑞咬他的手指头。”只见丁亿手上有一个深深地齿痕，别的小朋友看到丁亿哭了，也纷纷指着起周恒瑞来，个别小朋友都跑过去要把周恒瑞拉到我这边来，可是他拼命的在往回拽……

评价分析：周恒瑞小朋友是一个很能干的孩子，但以自我为中心的现象表现的较为严重，每次玩积木他都会把自己的篮子里装得满满，其他的时候也是这样，只要是这种情况他就从来也不会让自己吃亏，如果真是抢不过了，他就打，就咬，此类事情发生过很多事情，对他批评以后几天会有所好转，可是过几天又恢复原状了。针对这一情况，我们常与起家长沟通，才发现原来他在家里也是这样的，在家里是老二，所要家里的人都是事事依着他，让着他，才使他养成了以自我为中心的心理。

案例措施：

针对小班幼儿常见的这种情况，我收集整理相关资料，采取了以下几个方面的措施：

1. 与家长沟通，向他们宣传幼教知识，帮助家长树立正确的观念。

2. 我们应该和家长多交流，更加全方面的了解孩子，对孩子有正确的认识。 3. 教师应该在平常幼儿园时通过许多小细节及时纠正幼儿的这些小错误。 4. 有意识的创造条件和机会帮助幼儿学会体会和了解他人的感受和情绪。

案例反思：其实这类事情在幼儿园时有发生，所以作为幼儿园老师的我们应该多培养幼儿的自控能力，比如说在体育活动中为了达到游戏的目的，幼儿必须勇敢，顽强，果断，机智，团结协助，根据幼儿的年龄特点设计一些活动内容来促进其自我控制力的发展。同时也应该让幼儿学会判断，让他们知道什么是对的，什么是不对的，应该怎么做，而不应该怎么做。同时家园配合是非常重要的，我们应该及时与家长沟通，是家长认识到自我意识培养的重要性，家长更应以积极的态度面对孩子，给孩子做个良好的榜样，让孩子在模仿父母的过程中学会认识自我，评价自我，控制自我，形成良好的自我意识。