人教版《体育与健康》必修（全一册）第七章第
三节《篮球双手胸前传接球》教学设计
本课结合传统教学与现代教育理念，在注重学生技能掌握的同时，也注重学生能力的培养，通过教师抛问题，学生探究问题，始终贯穿“设问－探究－解惑－掌握”这条思维主线，注重学生身心结合，通过游戏练习法，促进教学有效性和学生技能的掌握。开始部分设计了节奏感较强的音乐,目的就是让学生的身心充分的活动, 使学生马上进入角色,集中注意力,调动了学生的积极性,课堂气氛也充分调动起来。基本部分首先在组长带领下学习教师打印在纸上的动作要领和双手胸前传接球的动作示意图, 再由教师示范，交待了重难点,易犯的错误,然后分组练习。分组练习后,各组展示练习成果,效果特别明显,百分之八十的同学能够掌握。基本部分还涉及了一个运传 球接力游戏,使整堂课的气氛达到了高潮,因为游戏是青少年最喜欢的。结束部分设计了放松音乐,目的就是让学生的身心充分的放松,让快乐 充满我的体育课堂,真正做到快乐体育,体育快乐。
授课教师： 年级：高二 时间：
2. 游戏：传接球过呼啦圈接力 教 1. 篮球双手胸前传接球 材 认知目标：通过教学活动让学生了解双手胸前传接球技术和动作要领。?? 课技能目标：让学生初步掌握双手胸前传接球技术，使 90%以上的学生能 的任完成双手胸前传接球技术动作，使 60%学生能够较为准确的 务 完成双手胸前传接球技术。 情感目标：愉快的参加练习，大胆的尝试和运用技术，在将来的篮球运 动中展示自己的才能，体验篮球运动的乐趣。 课 的 内 容 时 强 间 度 组 织 教 法 、 要 求 及 说 明 开 一、课堂常规 1、体委整队 2、宣布上课 始3、师生问好 4、宣布本课内容，安准排见习生。 备 2 小 组织：四列横队 ×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ （×——代表男生） （○ ——代表女生） （★——体育委员） （▲ ——教师） ★ ▲ 中 4 教法：体育委员组织，教师讲解、提出要求。 要求：快、静、齐，注意力集中。 部 二、热身活动（男生 4 组织：围绕篮球场运球 分 1 0 体委带领，女生由教 师带领进行比赛热身， ′ 看谁效果好） 男女生一样优秀，都很棒！ 中 教法：1、体委带领男生在篮球场内自主运传球热身 2、教师带领女生在篮球场四周线上运球热身（听老师口令 1 为逆时针，2 为顺时针，3 为原地运球） 要求：学生的思想要重视，注意力要集 三、球操(音乐伴奏) 中，活动充分 1、双手指点弹球 组织：× × × × × × × × 2、环腰绕球 3、胯下“8”绕环 4、地上延脚“8”拨球 5、抛起背后ft掌接球 6、持球腹背运动 教法： 7、手腕绕球同时活动 1、跟随音乐示范领做 脚踝关节 2、语言提示 要求：动作准确到位充分活动身体各关 × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆△ 节，熟悉球性，使身体达到最佳状态。 2 一、 双手胸前传接球 3 一、 组织: 四列横队 1、 自主尝试传接球练 分解 1 习（通过展板，学习 基 动作要领，重难点， 中 探讨研究，进行练习， 教法： 观察指导，了解学生 1、提问：传接球在比赛中的作用？引本 的情况） 出本节课的内容，让学生观看展板，先 自主尝试练习，教师巡回观察指导。 部 （设疑：体会如何蹬地、伸臂、翻腕、 抖腕、拨指） 要求：学生两人一球相距２-4 米练习， 用正确的手形，尽可能想办法控制传球分 2、原地双手胸前传接 时机，球传到位，动作连贯。 球 2、总结效果，学生提出问题，再让学传球动作要领： ??? 3 1 生示范。 双手持球两手指自然 中 组织：如图所示 张开,双手持球于胸腹 OOOOOOOOOO 之间两肘自然弯曲于 体侧??身体成基本站立 OOOOOOOOOO 教法： 姿势??眼平视传球目标 。
传球时后脚蹬地发力， 1、教师讲解示范动作要领，让学生领 身体重心前移，两臂 会后由双人推按球开始逐渐拉开距离练 前伸，两手腕随之旋 习 内，拇指用力下压食、 2、教师巡回指导 中指用力拨球并将球 大 3、总结纠错，重点、难点突破，讨论， 传出。球出手后，两 分层次再练习 手略外翻。 O O O O O O O O O O 接球动作要领： O O O O O O O O O O 基 ??两眼注视来球，两臂8 （1） 掌握较慢的四脚传球练习，重点 指导。 迎球伸出，出手手指 自然张开，两拇指成 （2） 掌握较好的分成两排练习，一排 本 原地站立，另一排行进间传接球练习， 八字形，其他手指向 然后交换练习。 前上方伸出，两手成 一个半圆形。当手指 要求：注意动作到位，上下肢协调用力。部 触球时，双手将球握 组织：两列横队从球场底线开始（移动 住，两臂顺势屈肘后 传接球练习） 引缓冲来球的力量， 分 两手持球于胸腹之间， 中 成基本站立姿势。 重点： 准确的手型及 传接球的准确
体育与健康《篮球双手胸前传接球(1)》优质教案、教学设计
