一年级下学期教学计划
单元主题 Unit 5 Our pets 教学内容 Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Mid-term Test Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Final Exam Unit 6 My face Unit 7 Wild animals Unit 8 My clothes 所需课时 1 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 2 4 总课时 1 2 4 6 7 8 10 11 12 14 16 17 18 20 22 23 24 26 28 29 30 32 33 35 36 38 39 40 42 46 备注 Unit 5 My pets
单元目标语言：
单词：pet,bird, cat, dog, fish, horse, mouse,big, small, long, short, clean, dirty.
句型：What’s this It’s a horse/mouse/dog/cat/fish/bird.
单元技能目标：
听：能够听懂关于宠物的对话，描述宠物的形容词和句子，礼貌用语，辨别/p/的发音；
说：能够就宠物的话题进行简单问答，说一首关于宠物描述的歌谣，能唱一首关于宠物的歌曲； 读：能读出宠物的名称；
写：能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目；
第一课时 Lesson 1
教学目标：1、能看图片说出六种动物，并记住他们的分类-pet；2、能听懂关于pet show的对话内容； 重点语言：?
Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show 教学材料：宠物单词卡片，CD,颜色单词卡片 教学步骤：
1、 Greeting and roll call.
2、 展示颜色单词卡片，说：Where’s grey等，学生指着相应的卡
片说：Here!复习颜色；
3、 出示宠物单词卡片，例cat, 用肢体语言和声音来描述单词，请
学生跟做，认读、指认、做动作（发声音）配对；用同样的方式出示其他动物的图片和单词。
4、 分组跟读，每组代表一种动物，跟读时大声读出并站起来；男
女生分组拍卡片，老师说，学生拍出相应的图片；
5、 请学生翻看第1部分，回答问题：what can you see Who can you
see 播放CD, 请学生仔细听，教师释义show, lovely 并解释整个对话的意思，听第二遍，指认听到的宠物； 6、 听第2部分CD，指认并跟读； 7、 结束本课；
作业：第1部分听两遍，理解意思，第二部分听、指认并跟读；请家长听写单词，学生在作业单上画出宠物。
第二课时 Lesson 2
教学目标：1、复习宠物、形容词和颜色；2、会说一首关于描述宠物的歌谣；
重点语言：6个宠物，形容词：beautiful, ugly, young, happy, 教学材料：宠物单词卡片 教学步骤： 1、Warm up:
1）和全体同学打招呼，再和个别学生打招呼； 2）点名（Roll call). 3) Hi, Hello song. 2、复习宠物：
（1）将宠物卡片放在黑板上，教师用纸片遮住大部分，露出一角，请学生说出宠物名称，并提问：Is the ____ young/old/beautiful/ugly/happy/sad
(2)将宠物卡片摆放在黑板上，请学生闭眼，教师拿走一张，让学
生猜出which one is missing The ____ is missing.
3、请学生翻看第3部分图片，分享各个宠物的特点; 教师播放CD，听chant, 播放第二遍跟读；第三遍和老师读；第四遍男女生分组读； 第五遍教师一组，其余每列一组扮演各种动物，一起来说； 4、请学生单个展示；
5、听第4部分，Listen and say the number. 6、结束本课
作业：会说chant.听第4部分，并说出对应的数字。
第三课时 Lesson 3
教学目标：1、能理解并运用形容词来描述物品； 2、能听懂听力内容；
重点语言：long, short, big, small, dirty, clean
教学材料：铅笔（长短各1支），任意物品（大小各1个），纸张（干净、脏乱各1张） 教学步骤：
1、1）Greeting and roll cal 2) Hi, Hello song.
2、复习上节课的数字chant,请学生描述教师手中的宠物卡片：如The cat is white/happy.
3、教师出示两支铅笔，请学生观察它们的区别，教师说出单词short and long.根据描述铅笔来帮助学生更好地理解含义；用身体来表示long and short. 用同样的方式出示另外两组形容词；
4、教师在教室中找出一些物品，请学生用合适的形容词来描述，进一步巩固和复习；
5、请学生翻看第5部分，回答问题what can you see和who can you see Is the table clean or dirty Is the chair clean or dirty Is the brown pencil long or short How about the grey one播放CD, 请学生仔细听并理解内容，第二遍，逐句听并释义，第三遍，整体听并理解； 6、听、指认并跟读。教师指物品，请学生描述。 7、结束本课；
作业：第5部分听3遍，理解内容；第6部分听并跟读2遍，给家长描述几种物品。
第四课时 Lesson 4
教学目标：1、认识并能说出6种宠物；2、会唱歌曲 重点语言：This is a ...horse/dog/...
教学材料：CD, 互动DVD，铅笔（长短各1支），任意物品（大小各1个），纸张（干净、脏乱各1张） 教学步骤：
1、1）Greeting and roll call. 2) Hi, Hello song.
2、复习宠物和形容词，出示上节课的材料，请学生描述和分享； 3、请学生翻看第7部分，回答问题：what’s simon/suzy/Lenny...../’s favourite pet His/Her favourite toy is ....请学生根据图片回答问题； 4、播放录音，第一遍听，并指出听到的人物和宠物；第二遍，尝试
剑桥国际少儿英语一级单元教案
