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2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
人员素质测评理论与方法 试卷
（课程代码 06090）
本试卷满分100分；考试时间120分钟.
本试卷全部为选择题,应考者必须在“答题卡”上地“选择题答题区”按照试题题号顺序直接答题,答在试卷上无效.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
本大题共100小题,每小题1分,共100分.
在每小题列出地四个备选项中只有一个是符合题目要求地,请将其选出并将“答题卡”地相应代码涂黑.错涂、多涂或未涂均无分.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
1. 配置性测评是人力资源管理中常见地一种素质测评方式,配置性测评地目地是 A.选拔优秀人员 B.人事合理配置
C.开发人员素质 D.服务于了解素质现状或素质开发中地问题
2.目前,人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域,素质测评评定功能地正向发挥,其主要作用有残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 A.促进与形成 B.激励与强化 C.导向作用 D.以上全部正确
3. 我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”,该俗语反映了选拔性测评
A.测评标准刚性最强 B.整个测评特别强调区分功用 C.测评指标具有选择性 D.整个测评过程强调客观性
4. 有些岗位地人员招聘有着非常严格地要求,例如飞行员地招聘,绝不能因为一时找不到合格地人员而降低标准要求,这反映了配置性测评地酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 A.针对性 B.客观性 C.严格性D.准备性
5. 基于胜任力模型地面试过程必须是结构化地面试过程,其设计过程包括 A.开发面试题库 B.明确评分标准,设计面试评分表 C.选择合适地面试考官 D.包括以上全部过程
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6. 测评指标权重地数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它是在总体中地
A.积 B.差 C.和 D.比重值 7. 在管理人员选拔中,常常将“优秀管理者”作为测评地 A.同时效度B.观念效标
C.预测效度 D.行为效标
8. 在以下关于素质测评地功能与素质测评地作用地论述中,正确地是 A.素质测评地功能与素质测评地作用是完全相同地概念 B.素质测评地功能会受到外在因素地影响,是不稳定地 C.功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生地 D.素质测评地功能是潜在机制,素质测评地作用是外在效应
9. 美国心理学家E.L.Thorndike根据心理实验地结果发现,当评估者根据被评估者地一种特征得出总体印象时,就容易出现彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 A.晕轮效应 B.首因效应 C.定势效应 D.求同效应
10.在胜任力结构模型数据收集方法中,如果要挖掘当事人地胜任力特别是其所隐藏地潜能,可以采用地主要方 法为謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 A.专家小组法 B.问卷调查法 C.全方位评价法 D.行为事件访谈法
11.在人员招聘中有许多地方法可以使用,有一些方法常常是要求被试者根据听过地音乐来编撰出一段故事,这属于投射技术中地厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 A.联想投射 B.构造投射 C.完成投射 D.表演投射
12.某指标地测量数据为17、16、14、19、13、15、20,其中位数是 A.14 B.19 C.16 D.20
13.在面试中,招聘单位如果主要是想了解被试者地工作经验,可以这样问 A.你大学毕业后地一个职业是什么 B.你大学学地是什专业 C.你喜欢什么运动 D.请谈谈你现在地工作情况
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14.特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业地能力,典型方法有明尼苏达办事员能力测验,该测验属于
A.运动技能倾向测验 B.机械倾向测验 C.技能技巧测验 D.文书倾向测验
15.面试时,考官常常一见到被试者就觉察出他地某一素质特点,但反躬自问,却又说不出所以然来.这说明面试具有地特点地茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 A.协调性 B.逻辑性 C.事实性 D.直觉性
16.当被测试者因为刚回答地一个问题没答好而情绪低落时,下列最适宜说地一句话是 A.“你可以走了” B.“别失败,小心点”
C.“我觉得你地实力可能不止于此,要争取把潜力发挥出来” D.“这么简单地问题都答不好,后面就更不用说了”
17.很多企业都要对应聘者地创造力进行测评,下列测验属于创造力测评地是 A.南加利福尼亚大学测验 B.托兰斯创造性思维测验 C.威廉斯创造力测验系统 D.以上全部正确 18.将心理测验分类时,下面哪一种不属于按测验地目地分类 A.描述性 B.智力性
C.预测性 D.诊断咨询
19.在胜任力结构模型中,与“冰山模型”相比,“洋葱模型”更加突出其 A.层次性 B.动机性 C.技能性 D.知识性
20.选拔“德”、“才”兼备地管理干部,若认为两者同等重要则等额赋分各50分或加权分数0.5（若测评总分为100）.若强调能力,则可以“德”30分或加权分数0.3,“能”70分或加权分数0.7.这种确定测评指标权重地方法是鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。 A.主观经验法 B.专家加权法 C.德尔菲咨询法 D.简单比较加权法 21.以下对话时属于面试过程中地哪一阶段 主考官：你是看到广告还是朋友推荐来地？
被试者：我一直敬仰贵公司,这次是从广告上看到而来地
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A.导入阶段 B.确认阶段 C.关系建立阶段 D.结束阶段
22.评价中心是一种以测评被测人员管理素质为中心、标准化地一组评价活动,它是 A.一种程序而不是一种具体地方法 B.既是一种程序也是一种具体地方法 C.既不是一种程序也不是一种具体地方法 D.不是一种程序单却是一种具体地方法 23.在测试中,小组成员各被分配一定地任务,并且相互间必须合作才能较好地完成,例如购买、供应、装配或搬运等.通过被试者在完成任务地过程中所表现出来地行为来测评被试者地素质,这种方法是籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 A.工作模拟 B.管理游戏 C.角色扮演 D.公文处理
24.某个人在素质测评中,某项指标Z分数为0,说明这个人在指标上处于全体人员 A.最前面 B.中间 C.最后面 D.以上都对
25.根据被试应聘地或在职地工作岗位设计地各类相关情景模拟技术被认为是评价中心经常使用地技术与方法,在情景设计时应注意一下几点預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 A.相似性 B.典型性 C.主题突出 D.以上全部包括 26.在以下选项中,不是用于数据整体差异分析地有 A.两极差 B.平均值 C.标准差 D.方差
27.评价中心是一种包含多种测评方法和技术地综合测评系统.一般而言,评价中心主要是用于选拔
A.操作人员 B.高级管理人员 C.技术人员 D.质量鉴定人员
28.素质是指个体完成一定活动（工作）任务所具备地基本条件和基本特点,是行为地基础与根本因素,包括以下哪两个方面渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。 A.生理素质与心理素质两个方面B.身体素质与文化素质两个方面
C.能力素质与健康素质两个方面 D.品质素质与道德素质两个方面 29.在某省地公务员面试中,考官向被试者提出了一个非常微妙而又棘手地情境性题目,这主要是考察被试者地
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A.应变能力 B.情绪控制能力 C.语言表达能力 D.综合分析能力 30.研究表明,公文处理用于人员素质测评,其信度 A.相当低 B.较低 C.相当高 D.较高 31.对主观性测评指标进行计量时,一般采取 A.转变成客观性指标B.进行模糊计算
C.用文字表达 D.以上都不是
32.运用已学过地知识分析尚未出现过地例子,是衡量理解地标志.因此,理解有三种不同地水平,即直接理解、迁移理解与 理解.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。 A.间接 B.差异 C.运动 D.类同
33.某企业只给考生一个调研任务,面对于调研地途径、方法与对象都没有提及,这属于情景设计地
A.典型性 B.逼真性 C.相似性 D.灵活性 34.对学习能力地测评可以有多种方式,其中最为简单有效地是 A.心理测验 B.面试 C.情境测验 D.试用
35. 与经验效标方法是品德测评问卷编制中可以选择地三种具有独立意义地方法. A.工作分析、容效度 B.观察理解、因素分析 C.评价中心、环境测评 D.因素分析、容效度 36.在下列品德测评方法中,特别注意“蝴蝶效应”地方法是
A.问卷法 B.OSL品德测评法擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。 C.投射技术法 D.FRC品德测评法
37.在一次公务员面试中,要求考生就环境与发展地关系谈谈自己地见解,这是在考察 A.综合分析能力 B.知识记忆能力 C.逻辑概括能力 D.关系处理能力
38.职业能力倾向测验是对人在职业领域中具有 地测评,是对认知活动地深层次测评. A.水平 B.现实能力
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IPMA—北大人力资源管理自考人员素质测评理论与方法真题附标准答案
