九年级思品 第三单元 ：承担社会责任 第八课 维护正义 遵守规则 知识结构
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⑴二者随处可见，常通过人们的情感和行为表现出来 与发展 §8.1社会 ㈠正义和 ⑵正义行为：一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步的行为P80
需要 非正义 ⑶非正义行为：一切损害社会公共利益和他人正当权益、阻碍社会进步的行为。 正义 ⑴社会的公平、稳定与和谐的实现都需要正义制度来支撑和保证
㈡正义 ①有了正义制度，生活最困难的人可以得到最基本的生活保障P81 制度 ②即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱。
⑵正常的竞争与合作需要正义制度来保证。因为社会的发展需要竞争与合作所
以国家制定了一系列法律法规来保证公平竞争与合作 P82
⑶它是建立在广大社会成员共同利益基础上的，是社会良性运行的基本条件 制度的正义包括分配的正义，矫正的正义和程序的正义。P82
㈢什么是社会主义和谐社会？我们所要建设的和谐社会应该是民主法制、公平正
义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
㈣正义和正义制度的关系：正义存在正义制度之中，通过正义制度来保证、支持、实现。 ㈠ 正义的 （1）不伤害他人。故意伤害他所人的身体甚至生命是最严重的不正义。P83 §8.2 基本要求 （2）不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利 P83
做 不仅有情感的要求，而且有行为的要求，这个问题的解决是一个长期的过程 有 ⑴要遵守学校、社会制度规则和程序以实际行动维护正义
正 ㈡做一个 ⑵维护自己的正义采用合理合法的方法去斗争
义 有正义 ⑶ 维护他人的正义，既要见义勇为，伸张正义，又要见义巧为。 感 感的人 （4）也要维护集体的正义，国家正义、民族的正义。 的 人 本课要点：首先，要懂得正义不仅表现为正义的情感和行为，还存在于正义的制度中，无论是社会的合作与竞争，还是社会的公平、稳定与和谐的实现，都需要正义制度来支撑和保证。其次，还要让懂得正义的基本要求：不伤害他人，不侵犯他人的基本权利；最后，要遵守社会制度规则和程序，以实际行动维护自己的正义，采用合理合法的方法去斗争；维护
他人的正义，既要见义勇为，伸张正义，又要见义巧为。也要维护集体的正义、国家的正义、民族的正义。逐步培养我们的正义感。
第八课维护正义遵守规则板书设计
