环境科学 专业本科培育方案
学科门类： 工 学 专业大类： 环境科学与工程类 专业名称： 环境科学 专业代码： 082503 学 制： 四 年 授予学位： 工学 学士
一、培育目标
本专业致力于培育适应社会经济进展的需要，德、智、体、美全面进展，具有较扎实的环境科学专业知识、强烈创新意识、科学素养与文学素养融合，宽广国际视野的社会精英。环境科学专业本科学生毕业5年左右，具有高贵的职业道德、社会责任感，具有胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件，能够在环保、水利、能源、交通、城市建设、环境爱惜、地质矿产等部门从事水环境方面的勘测、评判、计划、设计、预测和治理等方面的生产实践和教学和科学研究等工作，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外环境爱惜和环境治理等事业效劳。
二、毕业要求
本专业学生要紧学习环境科学方面的大体理论、大体知识，受到应用基础研究、应用研究和环境治理的大体训练，具有较好的科学素养及必然的教学、研究、开发和治理能力，把握资源爱惜治理方面的大体知识与技术，把握环境监测与环境质量评判的方式和进行环境计划与治理的大体技术。
毕业生应有以下几方面的知识和能力：
(1) 把握数学、物理、化学、水力学等方面的大体理论和大体知识，并能够将这些基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
(2) 能够应用数学、自然科学和工程科学的大体原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂环境问题，并取得有效结论。
(3) 能够设计针对复杂环境问题的解决方案，设计知足特定需求的处置方式或工艺流程，并能够在设计环节中表现创新意识，考虑社会、健康、平安、法律、文化和环境等因素。
(4) 能够基于环境科学原理并采纳科学方式对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与说明数据、并通过信息综合取得合理有效的结论。
(5)能够针对复杂工程问题，开发、选择与利用适当的环境工程技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够明白得其局限性。
(6)能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评判环境专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、平安、法律和文化的阻碍，并明白得应承担的责任。
(7) 能够明白得和评判针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续进展的阻碍。
(8)具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中明白得并遵守工程职业道德和标准，履行责任。
(9)能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员和负责人的角色。
(10) 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清楚表达或回应指令。并具有必然的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
(11)明白得并把握工程治理原理与经济决策方式，并能在多学科环境中应用。 (12)具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应进展的能力。
三、骨干学科
环境科学
四、要紧理论课程
高等数学、大学英语、生态系统导论、测量学、水力学、生态工程学、环境微生物学、环境化学、分析化学、环境水文学、化工原理、环境界理学、环境水力学、环境阻碍评判、环境监测、环境计划与治理等。其中：
专业核心课程：环境化学、环境水力学、环境阻碍评判、环境监测、环境计划与治理等 全英文课程：环境概论、环境计划与治理
双语课程：环境界理学、环境监测、环境阻碍评判、生态工程学
研讨课程：环境爱惜：机缘与挑战（新生研讨课）、环境水力学、环境水文学 创新创业课：生态工程学
五、要紧实践课程
结合生态工程学、环境监测等课程进行教学实习，要紧实践性教学环节包括：环境计划与治理课设、环境阻碍评判课设、环境监测、化学实验、熟悉实习、社会实践、毕业实习、毕业设计、毕业论文等。另外还包括军训、思想政治教育实践等。
六、专业特色
在知足教育部环境科学专业人材培育要求的基础上，突出水利行业环境爱惜特色，适应21世纪水资源可持续进展战略的人材需求，以水环境爱惜及水污染操纵为重点，培育具有水环境爱惜及水污染操纵大体理论、水环境评判计划与治理能力的环境科学专业高级技术人材。
七、课程框架及学分要求
课程体系 公共必修课 理 通识课程 论 课 程 平台课程 专业课程 通识选修课 自然科学类 人文社科类 经管法类 体艺医类 学科平台课 专业基础课 专业主干课 必修 必修 32 20 选修 8 课程性质 必修 学分 25 比例（%） 专业提升课 个性课程 （含学术研究、工程技术模块） 专业外选修课 专业拓展课 国际交流学习 辅修专业、二学位 实践课程 总学分（不含素质拓展学分） 素 质 拓 寒暑期社会实践类 志愿服务类 课外活动参与类 社会工作、荣誉与技能培训类 竞赛成果类 必修 选修 14 4 170 共10学分，详见《河海大学素质拓展学分实施及认定办法
八、毕业条件
修完人材培育方案中要求的通识课程、专业课程、个性课程及实践教学，成绩合格，且各部份所得学分均很多于相应规定学分数，累计取得很多于170学分，同时素养拓展学分取得很多于10学分方可毕业；符合河海大学学位授予条件者，可申请授予学士学位。
九、教学打算
环境科学 专业指导性教学打算（理论教学） 环境科学 专业指导性教学打算（实践教学） 环境科学 专业辅修教学打算 环境科学 专业学程安排表
附录：环境科学专业知识、能力、素养对应矩阵表
环境科学专业本科培育方案
