我不能失信,ppt课件
永州市黄冈博才学校小学部 语文学科动态教案
编写人：向媛媛执教人：向媛媛
课题：我不能失信 授课时间：xx-9-28 课型：新授型 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能概括课文的主要内容。 3．能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。 重点、难点
联系生活实际，和同学交流读后的感受。 教学准备
课时安排 一课时 教学过程 【教学目标】
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 能抓住关键信息，概括课文主要内容。
3. 通过自主思考、小组合作，理解宋庆龄坚持留在家里的根本原因，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
4. 引导学生懂得通过人物的语言、动作来感受人物的心理世界和性格特点。 【教学重点】
1. 通过自主思考、小组合作，理解宋庆龄坚持留在家里的根本原因，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。 【教学难点】
1.引导学生懂得通过人物的语言、动作来感受人物的心理世界和性格特点。 【教学准备】 PPT课件 【教学过程】
一、直接导入，设置疑问
（一）直接引导学生一起说出新课的课题：我不能失信 师：孩子们，今天丁老师将带领你们一起学习第八课，大家一起说出本课的课题：我不能失信。
（二）教师抛出疑问，激发学生答疑兴趣 师：听大家读完课题，老师有几个疑问： 1.课题中的“我”指谁？ 2. “信”是什么意思？ 二、朗读全文，把握大意 （一）朗读全文
2.“信”是什么意思？“失信”又是什么意思？ 3.课题中的“我”指谁？ 4.课文讲了一件什么事？ （2）教师下台巡视了解情况。 （二）检查字词
（1）教师在PPT上展示词语，先开火车读，再齐读。 失信 照耀 特别 盼着
忽然 解释 道歉 扑空 叠花篮 守信用
尖尖的嘴巴红红的眼睛 甜甜地笑了 （2）重点讲解易错字：
尖与尘（上部分是小的变形）、篮与蓝（竹子头与草字头的用法区分）
（3）学生在课本上书写这几个易错字。 （三）初探课题
（1）师：大家已经顺利闯过第一关，相信你们也一定能回答老师刚刚的疑问。
1.“信”是什么意思？“失信”又是什么意思？ 生：诚信、信用（课件出示）
师：那么，“失信”就是——不讲信用（学生回答）。 不能失信呢？生回答：要讲信用。 师：原来这是一个有关讲信用的故事啊！ 2. 课题中的“我”又指谁呢？ 生：宋庆龄。
3.师：我明白了，这篇课文讲述的是宋庆龄讲信用的故事。你们同意吗？
师：那么谁能给大家介绍一下宋庆龄。
?预设一：有学生朗读了资料袋。师点评：预习功课非常到位，真是一个
我不能失信,ppt课件
