高台县职业中专西峰职业中专教师招聘试题及解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。于是，他总坐在教室 后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排（）。 A、正强化 B、负强化 C、延迟强化 D、替代强化 【答案】B
【解析】负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增强个体行为出现的概率。回答问题对小马来说是一种厌恶刺 激，老师减少对小马的提问次数就是撤销了小马的厌恶刺激，从而导致小马往教师后排坐的行为发生次数增 加。这是一种典型的负强化。故选B。
2、板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出（）。 A、重点、难点、起点 B、重点、起点、支撑点 C、重点、难点、支撑点 D、重点、难点、知识点 【答案】C
【解析】板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出三点：重点、难点、支撑点，其目 的是促进学生对知识的意义建构。故选C。 3、以下说法错误的是（）。
A、学校教育尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响，具有及时的价值，但也具有延时的价值 B、教育者不仅要注意为受教育者的发展提供较有利的条件，更要培养受教育者超越环境的意识和能力 C、学校教育具有加速个体发展的特殊功能
D、在教育中，对人的身心发展起主导作用的是教育，起决定作用的是个体行动 【答案】D
【解析】在教育中，对人的身心发展起主导作用的是教育，起决定作用的是个体的主观能动性。故选D。
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4、学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。 A、作用 B、社会意义 C、动力来源 D、个人的前途 【答案】B
【解析】据学习动机内容的社会意义，学习动机可以分为高尚的与低级的动机。故选B。 5、在校外活动中，教师处于（）。 A、领导地位 B、启发指导地位 C、顾问地位 D、主导地位 【答案】B
【解析】在校外活动中，教师处于启发指导地位。故选B。
6、《神童诗》有云：“万般皆下品，唯有读书高。”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。 A、专制性 B、象征性 C、刻板性 D、等级性 【答案】D
【解析】“万般皆下品，唯有读书高”是封建社会等级秩序的反映，表明封建社会教育具有等级性的特点。 具有一定消极影响。故选D。
7、科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并 用于生产的现实生产力，必须依靠（）。 A、训练 B、自学 C、培训 D、教育 【答案】D
【解析】教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原 来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验 得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。故选D。
8、2300多年前，战国时期齐国创办的（）是世界上最早的公立大学，开创了百家争鸣、兼容并蓄的
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学术先河。 A、稷下学宫 B、杏坛学宫 C、尼山论坛 D、西河之学 【答案】A
【解析】稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。中国学术思想史上的“百 家争鸣”，是以齐国稷下学宫为中心的。它作为当时百家学术争鸣的中心园地，有力地促成了天下学术争鸣 局面的形成。故选A。
9、明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较 为完备的制度，这种教育机构是（）。 A、书馆 B、精舍 C、社学 D、私塾 【答案】C
【解析】只有社学和私塾针对儿童，社学是国家建立，私塾属于私立。故选C。
10、全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）。 A、小组活动 B、集体活动 C、个别活动 D、自由活动 【答案】B
【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情， 活动过程以教师的引导和组织为主。故选B。 11、老师用红笔标注，体现了知觉的（）。 A、选择性 B、理解性 C、恒常性 D、整体性 【答案】A
【解析】人在知觉过程中把对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。故选A。 12、智育的根本任务是（）。
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