春江花月夜
时间：40分钟 分值：40分
[基础提升]
1．下列词语中没有错别字的一项是(2分)( ) A．芳甸 精萃 捣衣砧 轻描淡写 B．推辞 鄙薄 妆镜台 赔理道歉 C．宛转 碣石 和稀泥 玲珑剔透 D．萧湘 观摩 青枫浦 伶牙俐齿 答案 C
解析 A．萃—粹。B.理—礼。D.萧—潇。
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①花朝节是古时人们爱花赏花的一个重要节日，其浪漫程度可以媲美中秋赏月。 ，众生云集，赏月色，观花影，其乐融融。
②清澈得不可思议的海水，碧蓝得如同画卷的蓝天，再加上沙滩、阳光、海风……如此 ，仿佛就是为天下有情人而设。
③苏轼一直卷在政治旋涡之中，但是他 ，高高超越于蝇营狗苟的政治勾当之上，不忮不求，率性坦荡。
A．良辰美景 花朝月夕 光风霁月 B．光风霁月 良辰美景 花朝月夕 C．良辰美景 光风霁月 花朝月夕 D．花朝月夕 光风霁月 良辰美景 答案 A
解析 良辰美景：美好的时刻和宜人的景色。形容难得的时空环境。花朝月夕：有鲜花的早晨，有明月的夜晚。泛指景色美好的时候。光风霁月：雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地，也比喻太平盛世。
3.[2017·全国卷Ⅰ]下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。
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D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
答案 D
解析 本题考查辨析病句的能力。A.句式杂糅。“根据……”和“……显示”两种句式杂糅在一起，保留一种即可。B.语序不当。可将“三个月内”调到“每名学生”后。C.搭配不当。“推动……企业广泛受益”，动宾搭配不当，可改为“推动‘互联网＋’快速发展，让(使)企业广泛受益”。
4．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(2分)( ) A．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 B．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 C．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 答案 A
解析 B．“含春泪”“无力”“卧”体现了比拟手法。C.“试”“裁”体现了比拟手法。D.“旧相识”“偷开”“翻书”体现了比拟手法。
[阅读提升]
阅读下面的唐诗，完成5～6题。(11分)
晚次湖口有怀(节选)
刘长卿
帝乡劳想望，万里心来去。 白发生扁舟，沧波满归路。 秋风今已至，日夜雁南度。 木叶辞洞庭，纷纷落无数。
5．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是(5分)( )
A．诗人夜晚在湖口这个地方住宿，看到秋天的湖光水色，心中有感而写下这首诗。 B．首句是即景抒情，诗人从帝乡向远方眺望，想象自己将踏上长达万里的路程。 C．“白发”在古人眼里象征年老，“沧波”则是眼前的湖水，三、四两句的写法是实写。 D．诗句中的“扁舟”跟“今夜谁家扁舟子”“明朝散发弄扁舟”中的“扁舟”均指小船。
E．大雁在秋天不分昼夜向南迁徙，发出阵阵叫声，让诗人难以入眠，增添了许多愁情。 答案 BC
解析 B．“诗人从帝乡向远方眺望”错误，应为“站在湖口向帝乡眺望”。C.“写法是实写”错误，应是“虚实结合”。
6．诗歌的尾联耐人寻味，请赏析其艺术效果。(6分)
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答：
答案 ①使用了以景结情的艺术手法；②写出了诗人在深夜中看到落叶而产生的失意之情；③表达了诗人身在异乡而难归的孤寂。
解析 解答赏析类题目，要分析其运用的手法和在表情达意方面的作用。因为这是写景句，应想到有关“情”“景”的术语。由“木叶”“纷纷”，联系前面的“白发”“万里”等，可知诗人内心的失意和孤寂。再者，这是尾联，要重点分析其在体现诗歌主旨或表达诗人情感方面的作用。
阅读下面这首清诗，完成7～8题。(11分)
秋霖 张维屏
秋霖十日失高秋，独眺江天起暮愁。 正寂寥时惟有雁，极空濛处并无舟。 濛濛路滑征夫骑，漠漠寒生思妇楼。 已苦阴霾害禾稼，更催霜雪上人头。
[注] ①秋霖：秋天的淫雨。
7．下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的两项是(5分)( )
A．诗歌的首联中“独眺”起到统领的作用，下面的景色都紧扣“眺”字展开。 B．诗歌的颔联从仰视和俯视的两个观察角度进行描写：大雁南飞，江面无舟。 C．诗歌的颈联主要写征夫在湿滑的路上骑行，开始思念起远在家乡的妻子。
D．诗歌的尾联运用比喻手法，写阴霾损害作物，诗人感到伤心，因此头发开始变白了。 E．诗歌的语言很富有表现力，如“害”“更”“霜雪”更能突显诗人对百姓的同情。 答案 CD
解析 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗的内容和思想情感。C.“写征夫在湿滑的路上骑行，开始思念起远在家乡的妻子”错，这应该是两幅画面。D.“诗人感到伤心，因此头发开始变白了”错，这应该是虚实结合的手法，诗人由秋天的淫雨损害了作物，让农人苦不堪言之景联想到岁月如流、韶华易逝的人生短暂之苦。
8．诗人“独眺江天起暮愁”，那么，“秋霖十日”引发了诗人哪些“暮愁”？请结合诗句分析。(6分)
答：
答案 ①空旷寂寥之感。秋雨绵绵，连日不晴，空中只有南飞的大雁，江面一片空蒙，没有船只。②担心征夫，同情思妇独守空闺的寂寞。天雨路滑，征夫远骑，闺房中思妇惦记、思念着征夫。③担心并同情农人。秋天的淫雨损害了作物，让农人苦不堪言，诗人因担心农
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①
人而内心愁苦。④人生短暂之苦。阴霾不仅损害庄稼，更让人联想到岁月流逝，白发上头，从而生出人生苦短之慨。(任答三点即可)
解析 本题考查对诗歌思想情感的理解能力。首先要读懂诗。《秋霖》描写秋雨景色，表达了诗人对农人的同情与内心的愁苦之情。首联“独眺”起统领作用，扣“眺”字，作者在诗中具体描绘秋雨秋空低沉，寂寥南飞大雁(仰视)，空蒙江面无舟(俯视)，路滑征夫远行，闺房思妇落泪，阴霾秋雨损害作物。六幅画面都让读者产生一种愁苦之感。在尾联，作者用“害”“更”“霜雪”这一系列有表现力的词语，突显出诗人对农人的同情与内心的愁苦。诗人由秋天的淫雨损害了作物、让农人苦不堪言之景联想到岁月如流、韶华易逝的人生短暂之苦，这是运用联想(由实及虚或实虚结合)、比喻来表现的。注意：“暮愁”是诗眼，因为整首诗表达的就是连日阴雨，给行人出行带来不便，给农人收成造成了损失，诗人由此生发出“暮愁”。此外，诗人也因此而产生人生苦短的慨叹。答题时，注意先概括再结合诗句分析。
[语言运用]
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(3分)
① ：用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。正因为如此， ② ，也要治理互联网。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规范的治理， ③ 。只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。
答：① ② ③
答案 ①互联网是一把双刃剑 ②我们既要享用互联网 ③都需要法律提供制度保障 解析 由①后面的“用得好”“用不好”说明此处应填写的内容领起这两个方面，所以可以想到“双刃剑”；根据②后面的“也要治理互联网”，可知整个文段的叙述重心是“互联网”，所以①处应填写“互联网是一把双刃剑”或“互联网有利又有弊”等。②后的“治理”对应了互联网的“弊”，所以②应填写对互联网利用的内容。③后的“只有当法律不断完善”，说明此处应填写“需要法律保障”的内容。
10．请运用拟人和衬托等手法，以“我望着一轮中秋之月”为开头续写一段文字。要求：赋予“月”某种性格、气质，表达一个中心。(200字左右)(5分)
答：
答案 我望着一轮中秋之月，想起了那首“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低
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头思故乡”。中秋的月如一个银盘，在天空中垂挂着。它把皎洁的银辉洒向大地，轻轻地亲吻着小院的每一个角落。桂花仿佛在等待着一次与月的约会，散发着令人心醉的芳香，婆娑的身影在月光的映照下显得更为多姿。想念吧，在月圆的时候，我们有权利思念，月的圆，月的美，月的柔，都给远方的亲人带去思念。月是远的，而相思的人的心是近的，是相连的。月圆之夜，思念和团圆是紧紧相连的。让我们面对月亮，在月饼香的伴随下，进入梦乡。
解析 本题不是要求简单地对“中秋之月”进行描绘，而是要求在写景的同时，赋予“中秋之月”以人格化的色彩，从而做到虚实结合。在写法上，拟人化手法的运用将使得“中秋之月”具有人格的魅力；衬托手法的运用使得“中秋之月”的形象更为丰满，更为突出，更为生动。此外，整个文段还要能表达一个中心，如表达思乡之情、念亲之情。因此，要先明确写作的对象，由“中秋之月”联想到团圆、幸福、美满，寄托思乡念亲之情；同时，“月”也是中国传统文化中的一个最具中国特色、最具中华传统文明特质的意象。
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高中语文2.5.2春江花月夜作业与测评含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
