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高中物理 第三章 热力学基础 第一讲 内能 功 热量教案 粤教版选修33

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第一讲 内能 功 热量

[目标定位] 1.知道热传递的实质.2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式,明确两种方式的区别.3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系 .

一、内能

1.定义:物体内部所有分子做热运动的动能和分子势能的总和. 2.影响因素:物体的内能由物体的温度、体积、物质的量共同决定. 二、改变物体内能的两种方式 1.做功

在绝热过程中内能的改变用功来量度.外界对物体做多少功,物体的内能就增加多少;物体对外界做多少功,物体的内能就减少多少. 2.热传递

(1)热传递:高温物体总是自发地把它的内能传递给低温物体,这种没有做功而使物体内能改变的现象称为热传递.

(2)热量:热传递过程中物体内能变化的量度.

(3)在系统与外界互不做功的条件下系统吸收了多少热量,系统的内能就增加多少;系统放出了多少热量,系统的内能就减少多少. 解决学生疑难点

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一、功和内能关系的理解 1.内能

(1)微观:所有分子的动能和势能之和.

(2)宏观:只依赖于热力学系统自身状态的物理量. (3)状态量.

2.功和内能变化的关系

1

做功可以改变系统的内能,功是系统内能转化的量度,在绝热过程中: (1)外界对系统做功,系统内能增加,即ΔU=U2-U1=W; (2)系统对外界做功,系统内能减少,即ΔU=W. 3.内能与机械能的区别和联系

(1)区别:内能与机械能是两个不同的概念.

(2)联系:在一定条件下可以相互转化,且总量保持不变.

例1 如图1所示,活塞将气缸分成甲、乙两气室,气缸、活塞(连同拉杆)是绝热的,且不漏气,以E甲、E乙分别表示甲、乙两气室中气体的内能,则在将拉杆缓慢向外拉的过程中( )

图1

A.E甲不变,E乙减小 C.E甲增大,E乙不变 答案 D

解析 本题解题的关键是明确甲、乙两气室气体都经历绝热过程,内能的改变取决于做功的情况,对甲室内的气体,在拉杆缓慢向外拉的过程中,活塞左移,压缩气体,外界对甲室气体做功,其内能应增大,对乙室内的气体,活塞左移,气体膨胀,气体对外界做功,内能就减少,故D选项正确.

借题发挥 (1)压缩气体,外界对气体做功,内能增大,温度升高,柴油机就是利用这个原理点火的.

(2)在绝热过程中,末态内能大于初态内能时,ΔU为正,W为正,外界对系统做功,末态内能小于初态内能时,ΔU为负,W为负,系统对外界做功. 例2 下列关于系统的内能的说法正确的是( ) A.系统的内能是由系统的状态决定的

B.分子动理论中引入的系统内能和热力学中引入的系统内能是一致的 C.做功可以改变系统的内能,但单纯地对系统传热不能改变系统的内能 D.气体在大气中绝热膨胀时对外做了功,但气体的内能不变 答案 AB

解析 系统的内能是一个只依赖于系统自身状态的物理量,所以是由系统的状态决定的,A对;正因为内能是由系统的状态决定的,所以分子动理论中引入的内能和热力学中引入的内能是一致的,B对;做功和热传递都可以改变系统的内能,C错;气体绝热膨胀时对外界做了功,又因为与外界没有热交换,所以系统的内能要减小,故D错.

2

B.E甲不变,E乙增大 D.E甲增大,E乙减小

二、热和内能

1.传热和内能变化的关系

系统在单纯传热过程中,内能的增量ΔU等于外界向系统传递的热量Q,即ΔU=Q. 2.区分三组概念

(1)内能与热量:内能是状态量,可以说系统具有多少内能而不能说传递多少内能;热量是过程量,不能说系统具有多少热量,只能说传递了多少热量. (2)热量与温度

热量是系统的内能变化的量度,而温度是系统内部大量分子做无规则运动的激烈程度的标志.虽然热传递的前提是两个系统之间要有温度差,但是传递的是能量,不是温度. (3)热量与功

热量和功,都是系统内能变化的量度,都是过程量,一定量的热量与一定量的功相当,功是能量变化的量度,但它们之间有着本质的区别.

例3 一铜块和一铁块,质量相等,铜块的温度T1,比铁块的温度T2高,当它们接触在一起时,如果不和外界交换能量,则( )

A.从两者开始接触到热平衡的整个过程中,铜块内能的减少量等于铁块内能的增加量 B.在两者达到热平衡以前的任意一段时间内,铜块内能减少量不等于铁块内能的增加量 C.达到热平衡时,铜块的温度T=

T1+T2

2

D.达到热平衡时,两者的温度相等 答案 AD

解析 一个系统在热交换的过程中,如果不与外界发生热交换,温度高的物体放出的热量等于温度低的物体吸收的热量,直到温度相等,不再发生热交换为止,而热量是热传递过程中内能的变化量,所以选项A和D都正确,选项B错误;根据热平衡方程c铜m(T1-T)=c铁m(T-T2),解得T=

c铜T1+c铁T2

,由此可知选项C是错误的.

c铜+c铁

例4 若对物体做1200J的功,可使物体温度升高3℃,改用传热的方式,使物体温度同样升高3℃,那么物体应吸收________J的热量,如果对该物体做3000J的功,物体的温度升高5℃,表明该过程中,物体应________(填“吸收”或“放出”)热量________J. 答案 1200 放出 1000

解析 做功和传热在改变物体内能上是等效的,因此物体用做功方式使温度升高3℃,如用吸热方式,也使温度升高3℃应吸收1200J的热量.

如对物体做功3000J,温度升高5℃,而物体温度升高5℃,需要的功或热量应为ΔE. 1200J=cm×3℃,ΔE=cm×5℃, 所以ΔE=2000J.

Q=ΔE-W=-1000J,

3

高中物理 第三章 热力学基础 第一讲 内能 功 热量教案 粤教版选修33

第一讲内能功热量[目标定位]1.知道热传递的实质.2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式,明确两种方式的区别.3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系.一、内能1.定义:物体内部所有分子做热运动的动能和分子势能的总和.2.影响因素:物体的内能由物体的温度、体积、物质的量共同决定.二、改变物体内能的两种方
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