②、分析讨论教材重点难点。 ③、交流教师教育教学经验。 ④、表扬奖励优秀的教师。
4、 每次上课前20分钟到校，15分钟课前培训会，重点反馈上次教育教学的情况，学员家长意见，提出本次的教育教学、安全要求。 年 月 日 课堂教学自我检查评估表 任 课 教师 教学科目级别 评 估 项 目 自 我 检 查 评 估 评 估 等 级 学 校 意 见 主 要 经 验 及 问 题 提 课前10分钟高 到岗 不 做与课堂教学 关的事 课 课前认真备课，课有教案 按 按教学进A B C D 度上 上课 组 组织教学能力 力较强 充分运用教具 教学目的明确 确、重点、难 难点突出 教 教学方法灵或 活 教 教学语言清西晰;表端庄、态度、自然 教教学提问、对话本使用英语。 教学气氛紧张、活跃、有 序。学员学习积极性高。 范读规范 认读指导规范 书写指导规范 板书规范 学员听力、对话 朗读、书写能力强 作业适当 作业检查批改及时 改进措施 年 月 日 (星期 ) 课堂教学检查评估表 任 课 教 师 教学科目级 检查人 别 评 估 项 目 员 评 估 等级 A B C D 主 要 经 验 及 问 题 提前10分钟高岗 不做与课堂教学 无关的事 课前认真备课， 上课有教案 按教学进度上课 组织教学能力较强 充分运用教具 教学目的明确， 重点、难点突出 教学方法灵活 多样 教学语言清晰; 仪表端庄、态度 自然 教学提问、对话 基本使用英语。 教学气氛紧张、活跃、有序。学员学习积极性高。
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