大班语言《怯懦先生》教案与反思
活动目标：
一、通过故事让幼儿体验作品滑稽的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 二、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝试故事表演。 活动准备: 1、课件
2、用积木和其他材料布置好怯懦先生家的场景、 3、小老鼠头饰若干 活动过程：
一、放课件，介绍故事主人公及他的房子。 二、讲述及续编故事。
1、讲述故事第一段，提问：怯懦先生的家是怎么样的?怯懦先生有没有放了母老鼠?请持例外意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。
2、讲述故事的第二段，提问：怯懦先生有没有和老鼠换房间?为什么?老鼠换了房间后，他们做了些什么?请持例外意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。
3、讲述故事的第三段，提问：“大老鼠要将怯懦先生赶出房子，怯懦先生答应了吗?请持例外意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。
三、统统欣赏课件，听故事。 四、讨论：
1、你有什么害怕的经历?害怕什么? 2、如果你遇到害怕的事情会怎么办? 鼓励幼儿做英勇、有力量的人。
1 / 2
五、请幼儿选择自己喜欢的角色尝试表演故事。反思：
《怯懦先生》重点是帮助幼儿懂得遇到困难不要害怕，培养英勇品质，培养幼儿运用语言讲述能力，帮助幼儿理解“大吃一惊”“抱头鼠窜”的意思，让幼儿了解故事情节，感受怯懦先生性格变化。
1出示道具:首先，上课之前我准备了相应得的教具，大老鼠若干，怯懦先生以及积木搭成的楼房，当我出示这些道具的时候，幼儿非常的兴奋
2.谈话导入“猜猜这个房子的主人是谁?在这个房里将会发生怎样的事呢?这是幼儿已经产生了很大的兴趣。
3讲述故事接着我非常有感情的边表演边讲述了这个故事，幼儿基本上认真的听完了这个故事
4提问激趣通过提问的方式，激发幼儿的兴趣，“大老鼠闯进怯懦先生的家，怯懦先生是怎么做的?”“怯懦先生为什么让大老鼠住进地下室?”引导幼儿讲述故事里大老鼠语言加深幼儿对故事印象。最后，启发幼儿续编故事结尾。
2 / 2
大班语言：《胆小先生》教案与反思
