浙江省温州市第二外国语学校高二语文下学期学科知识竞赛试题(含解析)

16．C 17．D 18．B

19．予窃论弘范宜不足责/宋之执政/以国与人/如弃遗余/恬不知恤/非得二公振起其间/天理民彝/或几乎息

20．（1）难道是险要的地势也无助于人为；还是天命已经失去，国运不是这个所能胜任的吗?

（2）都没有和国家休戚与共、共存共亡的责任，即使他们不为国牺牲，也没有敢指责他们的人。

【解析】 16．

试题分析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。C项“乃知县割废寺遗业所充”的“割”，根据前面“有田三顷余”“废寺遗业”可知，选项“割据”不合语境，应该译为划拨。

考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。 17．

试题分析：本题考查文言词字意和用法。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。答题时要把词放回到原文中进行理解。A项表承接/介词，因为，B项副词，怎么/副词，多么，C项介词/连词。D项均为副词“是”，表强调。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 18．

试题分析：这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较：B项文中并无“宋军覆灭在于未能据险坚守”之意，作者意在说地利不足恃。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 19．

试题分析：文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如“也、耶、乎……”；二是句首发语词，比如“若夫、至若、盖、唯……”；三是名词或代词，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。“宋之执政”作为后面句子的主语，后面应该停顿，句意为：我以为对元将张弘范应是不值得指责。南宋掌握国家大权的高官，把国家送给别人，就如同丢弃多余的东西一样，安然处之不知顾

恤；如果不是陆秀夫、张世杰二位在其中有所作为，天理人伦，可能都几乎要泯灭了。断后要通读，一检查意思是否讲得通；二是检查内容是否合理。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 20．

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。第一句中“与”译为帮助；“抑”译为还是；“胜”译为胜任；反问句式。第二句中“义”译为义务、责任；“非”译为指责。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】

弘治甲子年春天二月的丙午日，我出京巡察海北。路经新会县。新会县的官员们拜见之后，予召见知县罗侨，对他说：“厓山之事让人千古痛心悲愤。我要置备香烛去祭拜凭吊，请你陪我一同前往。”于是就准备了祭品，租用了熟悉航海的民船前往。

晚上二更天，乘着潮汐驶出港口，风平浪静。天不亮时抵达厓门岸边。打开舷窗，向东望去，厓门近在眼前，但天色曚昽，辨不清景色。登岸后，掌管祠堂的人在路边迎接。不一会到了祠堂前，遍览殿堂碑亭，察考它建造的始末。殿正中祭祀的是文天祥、陆秀夫、张世杰三位，两厢祭祀是都是和他们同时为国殉节的大臣。祠堂的匾额与祭文，都是向朝廷奏请，得到圣旨准奏设立的。在祠堂祭祀之后，我换上便服，穿过茂密的草丛，从西边一直登上山顶。回看 后山，一片苍翠，高耸如屏风；环视左右的山峰，蜿蜒曲折，如虎踞龙腾，水流如弯弓般环绕其间。隔水相望的许多山峰，层峦叠嶂，秀丽如画。凭此险要的地势与元军较量，这也足以依仗，可是却不能挽救国家的灭亡，难道是险要的地势也无助于人为；还是天命已经失去，国运不是这个所能胜任的吗?我默默地离开了。

我回到泊船处，久久地 站在岸边，看着水鸟上下翻飞鸣叫，两岸间渔人渔歌对唱。回想当年厓门战事，不禁内心怆然。正徘徊时，主管祠堂的人对我说：“前面有奇石，可以去看看。”我就乘小船一直驶到奇石处，沿着台阶，登岸仰望，巨石就如屏风。大石的平面处有刻字，但已经磨灭了，无法辨识。向掌管祠堂的人询问，他说是过去石上刻有大字：“元柱国将军张弘范灭宋于此。”近世的广平巡按监察御史徐瑁将字改刻为：“宋丞相陆秀夫太傅张世杰死事于此。”现在巨石仍在，字迹已经不可辨识了。我以为对元将张弘范应是不值得指责。南宋掌握国家大权的高官，把国家送给别人，就如同丢弃多余的东西一样，安然处之不知顾恤；如果不是陆秀夫、张世杰二位在其中有所作为，天理人伦，可能都几乎要泯灭了。那个张弘范是元朝的臣子，哪里值得去过分指责呢?何况这几位贤臣的名望和事迹，永垂青史，会与日月争辉；这几个字的摩崖石刻，哪里值得看重，一定要去和它计较呢?

于是就和罗知县谈论厓山的史事：认为在南宋王朝流离迁徙的时候，文天祥、陆秀夫、张世杰三位并不是先帝临终前托以辅国重任的大臣，都没有和国家休戚与共、共存共亡的责任，即使他们不为国牺牲，也没有敢指责他们的人。现在他们忠贞自持的高尚节操，的确是

人以平常心无法料想的，这就是他们尤其被后世人怀念景仰，不能遗忘的原因。祠堂拥有三顷多田产，是知县从已废弃寺庙遗留下的田产中划拨的。厓山中向来没有虎豹等猛兽为害，居住在这里的百姓向来不做盗贼，虽然这里设置了主管巡检的官员，但多年以来并没有捕获盗贼的功绩。天已至傍晚了，我独自坐在船舱里，感慨古今，多次躺下但却无法入睡。

祭祀归来之后，大家都说：“自从去厓山之后，天气没有这样睛朗，风浪也没有这样平静的。”

21．补写以下名句的空缺部分（每空1分，共11分）

（1） 雕阑玉砌应犹在， 。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 （李煜《虞美人》）

（2） ，前月浮梁买茶去。去来江口守空船， 。 （白居易《琵琶行》）

（3）故不积跬步， ；不积小流， 。 （荀子《劝学》）

（4）故国神游， ，早生华发。人间如梦， 。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（

5

）

春

江

潮

水

连

海

平

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海

上

明

月

共

潮

生。 ， 。 （张若虚《春江花月夜》）

（6）女娲炼石补天处， 。梦入神山教神妪， 。（《李凭箜篌引》李贺）

【答案】（1）只是朱颜改 （2）商人重利轻别离，绕船月明江水寒 （3）无以至千里，无以成江海 （4）元嘉草草 封狼居胥 （5）滟滟随波千万里，何处春江无月明（6）石破天惊逗秋雨 老鱼跳波瘦蛟舞

【解析】

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 五、作文（30分）

22．阅读下面的文字，根据要求作文。

达尔文的《进化论》里被提炼出一句名言“物竞天择，适者生存。”

史怀哲在《我的呼吁》中谈道：“善就是；爱护并促进生命，把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。

M·斯科特·派克在《少有人走的路》说过这样一句话：“生存环境不一样了，你还在沿用旧地图，这怎么行？”

你对以上材料有什么思考？请写一篇论述类文章。

【注意】① 立意自定，角度自选。② 除诗歌外，文体不限。③ 不得抄袭、套作。④ 不少于800字。

【答案】

物竞天择，适者生存

“物竞天择，适者生存”，一句话道尽了竞争是无所不在的。竞争--它犹如人类社会大花园中的一株玫瑰，它既有娇艳芬芳的花朵，也有锋利，坚硬的尖刺。

竞争，它看上去很美。

首先，它推动了历史进步。纵观中国历史，但凡是精彩纷呈，人才辈出的时代，无不是竞争激烈，非胜即亡的时代。春秋战国时期，烈国争雄，每一个国家要想生存下来，必先政治修明，武力强大。在此基础上，才有了勾践卧薪尝胆，与民同耕，终于通过十年的努力，使国力超过了吴国，灭夫差称霸。才有了秦国的五羊皮换百里奚，商鞅变法，张仪连横，到了嬴政一统天下。才有了中国以后的辉煌。在这里我们可以看到，竞争推动着人类历史的进步，社会的发展。

其次，它促进文化的繁荣。凡是文化艺术得到发展的时代，无不是门派林立，众说纷纭。比如中国古代的儒家所主张的仁与礼，道家所主张的道和德，还有法家强调的法，他们各持己见，百家争鸣。使中国的思想文化在政治，法制和社会生活方面都得到了极大的丰富和发展。到了近代的新文化运动，则再一次通过改革派，改良派和复古派的争论不休，把文化推向了高潮。在这里，我们又可以发现文化的繁荣需要不断的竞争。

然后，它也实现了人民生活水平的提高。横看当今，各行各业无不存在着白热化的激烈竞争，而最大的受益人就是消费者，百姓的生活由此得到了提高。在竞争中，各行各业的产品琳琅满目，种类越来越多，质量越来越好可价格却是越来越便宜。就像联想与其他大型电脑公司竞争推出了最廉价的家用PC．就像吉利与国外跑车商竞争造出了中国第一辆跑车。在这里，我们还可以明白竞争对人民生活水平的提高有着非同小可的功劳。

岁月催人老，时间不待人！世界的发展脚步在无声无息之中不断变化，而世间万物的变化也层出不穷。你不可能完全改变世界的万物，但你可以充分改变自己，让自己适应这风云变幻的社会，这样才能更好地把握自己，让自己很好的生存，从而更号发挥自己的才能，让自己对社会多做贡献。

总之，人要想被现在所处的世界所接受，必须要适应新的化境，不停学习，不断“充电”，努力提高自己的科学知识水平，注重自己各方面的修养，增强自己承受挫折的能力，增强自信，不骄不躁，心平气和地处理问题，看待发展中的社会。

总而言之，世上的万物都在不断的变化，只有我们不断学习，全力以赴去适应，才能有

机会更好的发展，更好的生存，这正如英国生物学家达尔文所说：“物竞天择，适者生存”是一个样的道理。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文，只给出材料，不给话题，让学生从中找出立意。对于这类作文，学生首先要学会怎么确定文章的立意。立意解读：这是材料作文，格式是材料+要求。“达尔文的《进化论》里被提炼出的名言”强调变化，随机应变，提高自己的适应能力；史怀哲在《我的呼吁》的名言强调，要把最优秀的一面做到极致；M?斯科特?派克在《少有人走的路》的话强调要变通。参考立意：变化、随机应变、用发展的眼光看事物等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。