2014年9月1日 星期一
幼儿园像我家（谈话活动）
一,活动目标
1,通过谈话活动，激发幼儿热爱幼儿园的情感，使幼儿爱上幼儿园。、 2，通过活动使幼儿知道尊敬老师，爱护关心同伴。
3，通过活动，使幼儿学会用汉语说”幼儿园里有???”“家里有???”的句式 二，活动准备
创设温馨的幼儿园环境，墙饰上贴有家、幼儿园以及幼儿在幼儿园活动图片。 三，活动过程
1，教师组织幼儿讨论。
教师：“幼儿园好吗？”“什么地方好”“你们喜欢上幼儿园吗？”（幼儿自由回答。） 2，教师出示幼儿园和家的图片，请幼儿观察，学习用汉语说句式“幼儿园里有???”“家里有???”。
3，教师组织幼儿讨论：幼儿园哪些地方像家？ 可以启发幼儿从以下几个方面讨论：
（1）幼儿园的老师为小朋友做了很多事，像妈妈一样，小朋友像兄弟姐妹一样，整天在一起玩耍、做游戏。
（2）幼儿园里的有些东西和家里一样，比如，有玩具，有电视机，还有厨房。在幼儿园里可以吃饭，可以睡觉，可以玩。
4，请幼儿比一比幼儿园和家里有哪些东西不一样？ 可以启发幼儿从以下几个方面讨论：
（1）幼儿园房子比家里大，有的东西和家里不一样，。
比如，幼儿园有大型玩具，有滑梯。有的东西比家里多，比如睡觉的的床等 （2）幼儿园的人比家里多，所以幼儿园是个大家庭。 5,教师带领幼儿参观幼儿园。
在参观的过程中，教师要鼓励幼儿积极用“这是我们的???”“那是我们的???”、“我爱???”等句式说出自己看到的，并表达出喜爱的情感。 四、温馨提示
在生活中，要培养幼儿的集体意识。要让幼儿知道自己是幼儿园这个大集体的主人，愿意为集体服务。
2014年9月1日 星期一
我的好朋友（社会活动）
一，活动目标
1.使幼儿通过和同伴的交往，体验有好朋友的快乐，愿意过集体生活。
2.培养幼儿交朋友的能力，愿意和好朋友一起分享玩具，培养幼儿的社会交往能力。 3.在一定的语言情境中学习句式“我和???是好朋友”，并能运用，发音准确。 二、活动准备
每位幼儿带一件自己喜欢的玩具或物品到幼儿园。 三、活动过程
1，说一说自己的好朋友。
教师：“小朋友，你们来到有幼儿园认识这么多的小朋友，请说一说自己的好朋友是谁？你们在一起喜欢做什么？你有几个好朋友？” 2.找朋友（游戏）。
介绍游戏规则：请全班幼儿手拉手站成圆圈唱《找朋友》歌曲，请一名幼儿站在中间找朋友，找到好朋友后说“你是我的好朋友，”然后手拉手或是拥抱。 3.组织幼儿讨论：我和???是好朋友，好朋友之间因该怎么相处？ 4.分享玩具。
请幼儿将自己带来的玩具与小朋友一起分享，使幼儿感受有朋友的快乐 四、延伸活动
在区域中制做小礼物，送给自己的好朋友。 五、温馨提示
六、在家长的配合，教育幼儿在幼儿园中要和同伴友好相处，不抢东西，不欺负其他小朋友，互相帮助，互相合作。
2014年9月2 日 星期二
我们爱上幼儿园（美术活动）
一、活动目标
1，培养幼儿热爱幼儿园、喜欢上幼儿园的情感。
2，使幼儿园学习用绘画的形式表现出自己幼儿园的喜爱之情。 二、活动准备
1，在日常生活中，带领幼儿观察幼儿园的环境。 2，在墙上布置幼儿园的环境、、设施的图片。 3, 水彩笔（油画棒）、白纸（幼儿人手一张）。 三、活动过程 1，谈话引入。
教师：“你们喜欢幼儿园吗？”为什么喜欢幼儿园？“ 2，讨论、观察。
请幼儿讨论观察到的幼儿园情景，说一说在幼儿园和老师，小朋友做什么游戏，小朋友做什么游戏。 3，幼儿绘画。
（1)请幼儿画一副漂亮的幼儿园图。
（2)幼儿在绘画过程中，教师要指导幼儿合理的布局画面，丰富画面内容。 4，鼓励幼儿给同伴讲述自己画的内容。 四、温馨提示
1，请幼儿把画拿回家，向爸爸、妈妈、介绍自己的画。也可以把幼儿的画贴在活动室外面，请家长参观。
2，绘画结束以后，教师因指导幼儿术士号水彩笔，并洗手。
2014年9月2日 星期二
开学了（儿歌学习）
一、活动目标
1，激发幼儿热爱幼儿园的情感。 2，激励幼儿在集体面前大胆的朗读儿歌。
3，使幼儿理解儿歌的内容，能有表情的朗读儿歌，能感受儿歌的韵律美。 二、活动准备
1,儿歌的录音磁带、录音机及挂图。 2，《幼儿用书.语言》。 三、活动过程 1.组织幼儿讨论。
教师：”开学了，我们都长大了一岁，在幼儿园里因该怎么做？” 2.放儿歌录音，请幼儿欣赏儿歌。 3.请幼儿讨论。
教师：”儿歌里说了些什么？小朋友在做什么？我们应该怎样做才是大班的好宝宝？“ 4.教师示范表演儿歌，幼儿学习。
（1）出示儿歌挂图，教师一边有节奏的朗诵儿歌，一边用手指挂图。教师朗诵一边以后请幼儿跟读
（2）请幼儿根据儿歌内容编动作还好，就请他们到前面来，带着其他幼儿一起做。 （3） 请一名幼儿上来点知挂图，其他幼儿和教师一起边做动作，边有节奏的朗读。 5.请幼儿分组上前面来朗读儿歌，要求幼儿边做动作，边有表情地朗读儿歌。
2014年9月3日 星期三
玩纸球（体育活动）
一，活动目标
1，鼓励幼儿积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。 2，发挥幼儿的想象力、创造力，发展幼儿的动作协调性和灵敏性。、 3，鼓励幼儿积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，联系夹包跳和投郑动作。 二、活动准备
彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个， 三、活动过程 1,热身运动
幼儿听教师指令，做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。 2，创意玩纸球。
（1）请幼儿自由探索纸球的各种玩法。
（2）教师观察幼儿的活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。 （3）互相欣赏各自的玩法，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。、 （4）引导幼儿重点练习夹包跳，投郑等动作。 3，合作玩纸球。
（1）教师收起一部分纸球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球。对不会合作玩纸球的幼儿，教师应给予一些暗示和帮助。 （2）再次减少球数，师幼合作玩球。 4，游戏：炒豆豆。
全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点，引导幼儿注意动作的一致性。 5，活动结束。
幼儿集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。
我们爱上幼儿园
