学科 思品与社会 年级 五 主备人 课题 李新国 刘学峰 使用人 五年级思品组 课型 新授 好大一个家——第1课时 祖国有多大 教学 1、让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。 目标 2、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 教学 知道我国地域宽广 重点 教学 识记我国省级行政单位的简称和行政中心，并掌握各省的具体位置 难点 教学 方法 教 学 过 程 与 内 容 谈话、 一、激趣导课 【展示中国地图】这是什么、从地图上看，我们的祖国 就像一只 昂首挺立的雄鸡，屹立在世界的东方。我们伟大的祖国就像一个大家庭。作为这个家庭的一员，我们要了解她、热爱她。 二、走进我们的祖国 1、快乐大搜索。 拿出事先搜集到的资料。 2、快乐大展示。 教师引导学生梳理材料，学生在小组内交流自己的材料。 三、地理小博士擂台赛 1、出示问答题； 我国位于地球的什么位置？我国的领土面积有多大？世界上面 积位于前三位的国家有哪些？ 1 / 23
教具 地图、课件。 设 计 2、 每组派3名代表参加擂台赛。 3、评选地理小博士。 四、课后延伸 编一首儿歌，歌颂我们伟大的祖国。 好大一个家 1.祖国有多大 板书 设计 国界线 20000多千米 海岸线 18000多千米 东西距离 5200千米 南北距离 5500千米 本节课的教学环节中，应注意以下几点，提供给大家作为参考: 1.教学目标是教学的灵魂。在品德与社会教学中，只有将品德教育与知识学习相事例，将情感态度、价值观与知识、技能等目标相结合，课堂教学才会更加轻松有效。 2.教学活动不仅仅局限于课堂内的教与学，课前准备也很重要。教 后 反 思 充分的课前准备能为学生真切感受祖国的幅员辽阔奠定良好的基础。 3.学生是学习的主体，在课堂上，教师要努力创设多种学生乐于接受的活动，促进他们品德形成和社会性发展。 4.本课包含了很多地球知识，但在教学中，不能将知识教学与品德教育分割开来，而应强知识性与人文性的统一。在本课中，教师通过有效的活动把掌握地理知识、学习运用地图工具与品德教育三者有机地融合起来。
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学科 思品与社会 年级 五 主备人 课题 李新国 刘学峰 使用人 五年级思品组 课型 新授 好大一个家——第2课时 我们都是一家人 1.知道我国是由56个民族组成的统一民族国家 2.了解我国历史上重视和促进民族团结的事例 教学 3.了解我国少数民族的分布状况。 目标 4培养学生获取信息、版主探究、合作学习的能力。 5培养学生热爱祖国多民族大家庭的情感。 6.增强学生维护民族团结和稳定的责任感。 教学 了解我国少数民族的分布情况以及分布特点。 重点 教学 理解新中国的民族政策 难点 教学 方法 教 学 3 / 23 谈话、 教具 地图、课件。 一、歌曲、图片展示多姿多彩的56个民族 1.课堂导入 学生与教师互致问候。 我国自古以来便是一个多民族的国家，各民族相互团结，共同生产生活，在中华大地上创造着一个双一个的繁荣盛世。今天我们就来学习本课的第二个主题《我们都是一家人》。 2.歌曲、图片展示 3.小组发言 4.活动总结 中华民族的历史是由各族人民共同创造的，中国社会主义现代化建设也是56个民族人民辛苦劳动共同创造的；所以，我们56wh民族是兄弟姐 过 程 与 内 容 设 计 妹，骨肉相连，是相亲相爱的一家人。 二、讲解新课 活动2：夺宝奇兵 1.用多媒体展示——少数民族分布图 2.我当解说员 3.小结 刚才我们通过看民族分布图，了解到我国少数民族的分布特点是：大杂居，小聚居，相互交错居住。我国少数民族的文化丰富多彩，大家收集的资料也非常丰富。接正业我们看看在历史上，为维护民族团结面传颂至今的历史故事。 活动3：民族团结的历史故事 1.唐太宗重视民族团结的故事——文成公主和松赞干布 2.学生讲故事 3.小结：以上两个故事都反映了我国历朝历代都很重视民族之间的团结。 活动4：新中国的民族政策 1.旧中国的少数民族生活状况 2.新中国的少数民族生活状况 新中国成立以后，中国政府废除了民族剥削、民族压迫制度，明确禁止民族歧视，确立了以民族平等、民族区域自治、各民族共同繁荣为核心的民族政策和制度。为保障少数民族的平等权利，中国政府采取了一系列政策措施：（1）为了全面贯彻被告民族平等政策；（2）五、六十年代，在少数民族地区进行了民主改革。（3）反对任何形式的民族歧视。（4）大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政权。 4 / 23
3.活动小结：我们通过旧中国和新中国有关少数民族情况的对比，明显看出，在没有剥削和压迫的新中国里，少数民族得到了平等的待遇，文化得到了尊重，经济得到了发展。我国领导人非常重视民族团结，国家政府在许多方面给予少数民族优惠政策，制定保障少数民族权益的法规。 三、拓展与总结 1.拓展 结合所学知识，说说我国反对“藏独“的原因。 2.总结 通过这节课的学习，我们了解了少数民族的颂情况以及他们的风俗习惯，还了解到自古以来我国的历朝历代都非常重视民族团结。 好大一个家 2我们是一家人 板书 设计 1.我国少数民族颂的特点：大杂居，相互交错居住。 2.民族团结的历史故事。 3.新中国的民族政策 在本节课的教学环节中，应注意以下几点，提供给大家作为参考： 1.教学目标是教学的灵魂。在品德与社会教学中，只有品德教育与知识学习相融合，将情感态度价值观与知识、技能等目标相结合，课堂教 后 反 思 教学才会更加轻松有效。 2.教学活动不仅仅敢于课堂内的教与学，课前准备也很重要，充分的课前准备能让学生更深入地感受到少数民族的生活善在新中国发生的翻天覆地的变化。 3.学生是学习的主体，在课堂上，教师要努力创设多种学生乐于接受的活动，促使他们良好品德的形成和社会性发展。 4.本节包含了很多地理知识，但在教学中，不能将知识教学与品德5 / 23
思品与社会五年级下册第二单元心中有祖国教案 - 图文
