. 应用文修改练习（教师版） 1、阅读下面一则通告，完成相关问题。（5分） ① 我处 ② 决定对长江江口街道办事处庄村至梅龙镇小庄村段进行整治 ③ 工作，发现此段有私自搭建的房屋 ④ 建筑，根据《省河道管理条例》中关于“清除河堤非法建筑物”的规定，⑤ 因此，⑥ 勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋 ⑦ 拆除，⑧ 逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。 省长江河道管理处 (1)从简明的角度看，应删除的三处是： 。（3分） (2)从得体的角度看，应改的一处是： 应改为 。（2分） 1.（1）③④⑤ （2）⑥ 限（指出一处1分，改对一处1分） 2、阅读下面一则启事，此启事全文有四处毛病，请找出并进行修改。（4分）） 启 事 ①我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。②凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。③贵公司地处市中心，交通方便，环境优美。④待遇优厚，最低月工资七百元。⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。⑥愿者请带到本公司的人事科报名，⑦经考试后即可录用。⑧试用期三个月。 诚信网络广告公司（××市人民路168号） （1）将 改为 （2）将 改为 （3）将 改为 （4）将 改为 2.（1）①“应征”改为“招聘”；⑵③“贵公司”改为“我公司”；⑶⑦“考试”后加“合格”；⑷增加“报名时间某月某日”；（5）最后应注明日期 解析：①不得体，③不得体，⑦不合逻辑，缺少容要素和日期。 3、以下是小在收到先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分） 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致。 （1）将 改为 （2）将 改为 （3）将 改为 （4）将 改为 3.“寄奉”改为“惠赐”“寄来”； “过目”改为“拜读”； “些许”改为“莫大”“极大”； “惠存”改为“珍存”“珍藏”；“光临”改为“前往”“定到”。 4、中学生阳写了一首诗，想向一位久已慕名的王编辑请教，恰巧王编辑不在家，就给王编辑写了个便条。便条中有几处不得体的，请找出来，并加以改正。（4分） 王编辑： 您好! 我到寒舍拜访您，您不在。我把拙作《诗经情思》放在您家，望拜读。本人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝教。 此致 编安! 阳 2024．12．9 4.（1）“寒舍”改为“贵府”或“您家”；（2）“拜读”改为“费心一读 ”；（3）“雅趣”改为“爱好 ”；（4）“斧正”改为“修改” 5、下文是某小区管理部门致全体居民的公告，其中多有不当之处，请选择其中的2处，把相关的标号填写在横线上并加以修改。（4分） 为了①搞好环境卫生，②本小区新建了多处袋装垃圾回收点。从5月1日起，居民的③生活垃圾④用塑料袋一律装好后，投入⑤袋装垃圾回收点的塑料桶，⑥工业垃圾、建筑垃圾⑦一律不准投入。⑧千万留.
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神。
_________处改为：_____________________________________________ _________处改为：_____________________________________________ 5.④处修改为“一律用塑料袋” ⑧处修改为“敬请协助”
分析：④语序不当。⑧处用语不够得体，原文口语化，不符合公告的要求。
6、下面是一份求职信的正文部分，在语言表达方面有多处错误，请找出三处不得体的词语（或短语），加以改正。
本人毕业于化学专业，大学本科，是一名有四年工作经验的高中化学教师。得知贵校招聘有识之士，很希望能到贵校高就。现附上我的简历，恳请你们慧眼识才。不胜感!
不得体词语 改正 6. 不得体词语 有识之士 高就 改正 教师 慧眼识才 就职或工作 考察后聘用我 7、下面一段文字有4处使用不得当、不得体，一处标点有误，请找出来并加以修改。（5分） 今天肖大伯的心情特别高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯请我喝椰奶，大来的最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水。我想，肖大伯激励先进，奖掖后进，还真有一套办法。 （1）将 改为 （2）将 改为 （3）将 改为 （4）将 改为 7.（1）“高兴”改为“好”；（2）“芳邻”改为“邻居”；（3）“不速之客”改为“客人”；（4）“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”。（5）把“肖大伯请我喝椰奶”后的逗号改为分句。 8、阅读下面的文字，按要求回答问题。（2分，每小题1分） 白的“梦游天姥吟留别”是一首写景诗，同时也是一首游仙诗，诗人忽而登仙游湖，忽而神行仙庭，我们跟随诗人一路上天入地，目不瑕接之际，也会听到诗人昂扬奋进、愤懑激越的心声，感受到诗人潇洒出尘、耿介、孤高的气概。 【小题1】文段中有一个错别字，请找出并订正：_________改为_________ 【小题2】文段中有一处标点用错，请指出并订正：_____________改为_____________ 8.【小题1】目不暇接 【小题1】“梦游天姥吟留别”改为《梦游天姥吟留别》 9、水库中学星星文学社请作家笑天来做报告。下面是田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分） 今天我们很荣幸地邀请到著名作家笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给先生，他也都拜读了，下面先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。 （1）将 改为 （2）将 改为 （3）将 改为 （4）将 改为 9.（1）“两位”删去，或改为“二人”、“两人”、“两个”。 （2）“他”改为“先生”。 （3）“拜读”改为“看”。 （4）“大作”改为“作品”。 10、下面这则邀请函有语言不得体的地方，请找出四处并加以改正。（5分） 邀请函 贵校第五届艺术节将于9月24～30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。 届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听琴的悠扬，歌的奔放……等。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的。 .
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同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！
××中学
2024年9月10日 （1）将____________ 改为_________ ；（2）将___________ 改为_____________ ； （3）将____________ 改为__________ ；（4）将____________改为______________ 。
10.（1）贵校—我校（2）鼎力—诚挚（符合句义即可）（3）聆听—听到（符合句义即可）（4）惠顾—光临 分析：“贵校”是对对方学校的敬称，这里应用谦称，可以改为“我校”之类。“鼎力”，敬辞,大力(帮助)，表示请托或感时用，如，“多蒙鼎力协助”，此处谦敬失当。“聆听”，指集中精力、认真地听。一般用于自己，不适于用在他人。“惠顾”， 光临，惠临，敬词，多用于商家欢迎顾客，用在学校的邀请函中不恰当，宜改为“光临”之类的词语。 11、下面这封信有三处不合规，请指出。
××学兄：
寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。 顺祝 夏安
弟××
2013年6月6日
① ② ③ 11.①称谓“××学兄”(没有顶格)②祝语“夏安”(没有顶格)③“寄呈”(不得体) ④“雅正”(不得体) 12、下面是一段对话，存在三处用词不当，找出并加以修改。（6分）
“老师，我要向您提出一个不情之请，希望您在百忙之中能抽出时间拜读我这部拙著，不妥之处敬请斧正。”林不好意思的说。“见外了，出版这部作品是你由来已久的夙愿，我会尽力而为。”老师爽快地回答。“对您的绵薄之力我感激不尽呀！”林拉着老师的手，激动不已。 （1）将 改为 （2）将 改为 （3）将 改为
12.（1）将“拜读”改为“阅读”；（2） “绵薄之力”改为“鼎力相助”或“大力相助”；（3）将“夙愿”改为“愿望” 或删除“由来已久”
13、下面一段文字摘自某生的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写一段评语。
要求：（1）写出存在问题并略作评价；（2）从这段文字中总结出你对写作的一点感悟。（6分）
正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。
13.（1）正月十五，哪有“一弯金月”?一叶扁舟怎能“灯火辉煌”?明明是晴天，哪来“根根雨丝”?看似辞藻华美，实则违背常理。（3分）（2）它启示我们，语言表达不可脱离生活而盲目追求空洞、华丽的辞藻。（2分）
14、从表达的角度来看，下面的语段在连贯与得体方面各存在一处问题，请找出来并加以修改。（4分） ①我社出版的《明月星空》（三叶著，全书 25万字，散文随笔集），②是一本与知己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面而来。⑤装帧精美，⑥大方的设计，⑦新颖的编排，⑧显示出制作者的用心。⑨有缘者必须购书一读。
（1）第 处（填序号）的 改为 （2）第 处（填序号）的 改为
14.（1）⑤“装帧精美”改为“精美的装帧” （2）⑨“必须”改为“不妨”（4分。每处2分。如果只找出但并未改正，对则该处不得分）
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. 15、下面是一篇寻物启事的容，有三处不恰当的地方，请指出并改正。（5分） 今天上午9点左右，不幸在篮球场遗失钥匙一串，拾到者火速交给高三（3）班全，必有重。 （1） 改为： （2） 改为： （3） 改为： 15.（1）不幸改为不慎 （2）火速改为请及时 （3）必有重改为定有酬 16、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，有四处不得体，请找出并修改。（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。 （1）将 改为 （2）将 改为 （3）将 改为 （4）将 改为 16.（1）将“光临”改为“回到”；（2）将“至今健在”改为“精神矍铄”；（3）将“高足”改为“学生”；（4）将“欣慰”改为“高兴”。 17、下面的“通知”在格式、容、表达得体方面有五处错误，请指出并改正。 通 知 高二全体师生： 学校定于11月15日召开高二年段学生大会，望高二全体师生准时参加。无故旷会者，后果自负。 x月x日 xx中学办公室 ① ② ③ ④ ⑤ 17.①删掉开头称谓。②应加具体时间，如“下午4点”。③没有地点，可补上“操场”或者“大礼堂”。 ④“无故旷会者，后果自负。”不得体，删掉。⑤时间应写在落款的下方。（每点1分） 18、下面这份请柬共有四处不当，请指出其中的三处并加以修改。（3分） 请 柬 湘老师： 您好！工作一定很忙吧！ 我校定于十二月二十日上午八时召开高三英语教学研讨会，请您做好发言准备，届时务必光临。此致 敬礼！ 黄河中学校长办公室 2024年11月5日
（1） （2） （3） （4）
18.（1）请柬不需要问候语，“您好！工作一定很忙吧！”多余，应删掉。（2）开会地点没有说明，应具体交代。（3）“务必”应改为“敬请”、“恭请”等敬辞。（4）格式不对。 “敬礼！”要顶格写。
分析：格式要正确，语言要得体。因此，在学习的时候一定要熟悉各种应用文体的格式。本题中（1）（4）属于格式的问题，（2）属于请柬的容，要交代具体的地点。（3）属于语言得体。
19、下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有四处用词不得体，请你找出并修改。（4分）
本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。
①_________改为_________________②_________改为________ ③_________改为_________________④_________改为________
19.①请教 垂询②不吝赐教 竭诚为您服务③鼎力相助 全（大）力相助④惠赠 敬赠（每小题1分）
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. 20、下面某校学生会贴出的告示有4处表述不当，请找出来并修改。（4分） 招领启示 高二（3）班王晓明同学9月5日在食堂吃饭时捡到一个黑色皮夹，有一饭卡和105元人民币。请丢失钱夹的同学速来认领。 学生会 2024年3月1日 20.①“启示”改为“启事”；②删去“吃饭时”；③“105元人民币”改为“若干人民币”④应明示认领地点。（1处1分） 分析：此类题要根据招领启事的特殊文体特征及要求分析作答，作为招领的容，自然要“启事”；“吃饭时”多余，故删去；“105元人民币”过于具体，应改为“若干人民币”；“速来认领”过于不明确，应明确认领的地点。 21、下面是一篇征文启事的正文，在标点、语法和措辞等方面有不少毛病，请找出四处并作修改。（4分） ①在新的一年即将到来之际，②我们欣喜地告诉您：《新世纪中国》创办五周年了。③为配合新世纪“著名文化丛书”中的《新世纪中国（青春卷）》，④本从即日起到6月7日止开展“‘新世纪中国’与我”为主题的征文活动。⑤要求这四年来与共同成长，一起思考的各位作者、读者和网友等新老朋友撰文投稿，⑥恳请希望得到您的鼎力相助。 序号 中的 改为 序号 中的 改为 序号 中的 改为 序号 中的 改为 21.序号 ② 中的 书名号 改成 双引号 序号 ③ 中的 句末 改成 加上“的出版工作” 序号 ④ 中的 “‘新世纪中国’与我” 改成 “‘新世纪中国’与我”前加“以” 序号 ⑤ 中的 “要求……” 改成 “诚邀……“欢迎……” 序号 ⑥ 中的 “恳请” 改成 “恳切” 分析：名，不能用书名号；③缺少宾语的中心语。④缺少介词。⑤用语不得体。⑥搭配不当。 22、下列应用文中有多处不妥，请指出其中5处并修改。（5分） “好滋味”征文启示 聚源饮料从2014年6月21日起至2014年10月20日将开展“好滋味”征文活动。届时将评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，参与奖1000名。获奖及获奖征文将于2014年10月31前在精品购物指南刊出。 征文要求：语言流畅，容充实，文字精炼，要有真情实感；题目不限，题材不限。 稿件投递：1、：bjjyylyxgs126． 2、地址：市大兴区金星路12号院聚源饮料<收> 邮编：102600 3、请在斧正后的文章末尾注明作者、邮寄地址及联系。 兑换奖品地点：、、、经销商处进行兑换。 某饮料 2014年6月20 日 ① ② ③ ④ ⑤ 22.①“启示”应是“启事”②“报刊精品购物指南”应加《》③“容充实”与“文字精炼”调换位置④“题材”改为“体裁”⑤“斧正”改为“修订”⑥“进行兑换”删去（6点任挑5点即可） 【分析】①搭配不当。②书名。③语序不当。④搭配不当。⑤用语不得体。⑥语言不简练。 .
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