第二章 机械运动——长度时间测量、运动描述 习题多套试题
1、关于长度的测量，下列说法中正确的是（ ）
A．两个人测量方法都正确，他们测同一物体的长度，测得的数值一定相同 B．一个人测量方法正确，多次测量同一物体的长度，测得的数值一定相同
C．两个人测量同一物体长度，测得的数值不同，其中至少有一个人测量方法错误 D．两个人测量同一物体长度，测得的数值不同，两人的测量方法可能都正确 2、在校运动会上，裁判员要测量运动员的跳远成绩，下列测量工具中合适的是（ ） A．分度值是1mm的米尺
B．分度值是1cm，长30m的皮卷尺 C．分度值是1mm，长30m的钢卷尺 D．游标长尺
3、某实验小组用同一把最小分度值为厘米的刻度尺测量同一物体的长度，在下列记录的数据中正确的是（ ） A．6.2分米 B．62厘米 C．6.20分米 D．620.0毫米
4、一列蒸汽火车在做匀速直线运动，在远处的人看见火车头上冒出的烟是竖直向上的．这是由于（ ） A．当时外界无风
B．火车顺风行驶，车速与风速大小相同 C．烟的喷出口是竖直向上的 D．烟有惯性
5、某乘客坐在一列火车里，他看见窗外另一列火车向正东方向行驶，则下列判断错误的是（ ） A．乘客坐的火车一定向西行驶 B．乘客坐的火车可能向东行驶 C．乘客坐的火车可能向西行驶 D．窗外的火车有可能静止
6、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山．”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句．从物理学的角度看，我们说乘船的人是静止的，所选的参照物是（ ） A．彩云 B．轻舟 C．高山 D．两岸 7、如图所示，木块的 长度为 cm．
8、为测量书本中一张纸的厚度，有位同学这样做：先测整个课本的厚度，结果为0.7cm，然后他翻到课本的最后一页，看到页码为178，他计算得到纸的厚度为：0.72cm÷178=0.004cm． （1）他计算中存在的错误是： ； （2）正确的计算应当是： ． 9、（2005?江西）在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图所示，该停表所示的时间为 min s．
10、刻度尺的正确使用：
（1）刻度尺要放 有刻度的一边要 被测物．
（2）读数时视线要和尺面 ． （3）要估读到 的下一位，并记下 ． （4）多次测量取 作为最后的测量结果．
11、研究运动的时候，地面、树木、太阳、人体自身都可以作为运动的参照物．毛泽东主席写的“坐地日行八万里”的著名诗句，从运动学的角度来理解，是以 为参照物，判断 运动了八万里． 12、观察如图的烟和小旗，可判断现在吹的是 ，也不可能向 风，乙小车不可能 方向运动．
13、甲、乙、丙三人各乘一汽车沿平直公路同向而行，他们各自以自己为参照物，甲看见乙乘坐的汽车静止不动，乙看见丙乘坐的汽车离自己远去，丙看见甲乘坐的汽车在后退．若以地面为参照物时， 汽车运动得最快． 14、据报道，有一天在某工地上，工人在一幢高190m的大楼上施工时，一大片乌云飞快地 飘过大楼的上空，突然有人惊呼“楼要倒了“，引起数千人惊叫狂奔．造成这种错觉的原因是这些人以 为参照物，所以他们以为大楼是 （选填“运动“或“静止”的）． 15、（2008?扬州）如图所示，甲图中橡皮块A的宽度是 电流表的读数 A；丙图中秒表的读数是
cm；乙图中
．
16、学校的实验桌上摆放着如下器材：三角板一套（两块），刻度尺一把，大头针以及足够长的白纸条，圆柱体一个．老师提出了这样的要求：从中任选器材设计一个测圆柱体周长的实验，误差越小越好．写出实验器材及实验步骤．
17、造纸厂生产的纸是紧密地绕成筒状的，如图所示是它的横截面．从它的标签上知道，纸的厚度为d．但是，要想知道纸的总长度有一定的困难．因为纸很薄且卷绕的很紧，所以无法数出卷绕的层数；又因为纸筒上卷绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量． 请你设计一个简易的测量方案，估测卷纸筒上所卷绕的纸的总长度L（用相应的字母表示您在测量过程中所测的量，最后写出计算纸的长度的表达式）．
18、A、B、C三列火车在一个车站（如图所示），A车上的乘客看到B车向东运动，B车上的乘客看到C车和站台都向东运动，C车上的乘客看到A车向西运动．站台上的人看A、B、C三列火车各向什么方向运动？
19、在春秋战国时代，楚国有个人一次乘船出门，途中不小心把宝剑掉进江里去了．一般人在这种情况下总会让船停下来去打捞．可是，这个楚国人与众不同．他并没有 让船夫停船，只是在船帮上宝剑掉下去的地方刻个记号，船开到目的地后，他才从刻有记号的地方跳下江去打捞宝剑．这个故事就叫“刻舟求剑”． 请你回答：宝剑是从刻有记号的船帮掉下去的吗？这个人没有捞到宝剑而闹出了笑话，说说这个笑活里包含着的物理道理．
20、两辆汽车同时同地向东行驶，甲车的速度为36km/h，乙车的速度为12m/s，若以甲车为参照物，乙车向 运动；若以乙车为参照物，甲车向 运动．
第二章 答案及解析
1、分析：（1）刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值．起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．
（2）一般情况下，减小误差的方法是：校准测量工具，改进测量方法，选用精密的测量的仪器，多次测量求平均值． 解答：解：A、两个人测量方法都正确，他们测同一物体的长度，由于每个人的估读数字不一样，所以测得的数值不一定相同； B、一个人测量方法正确，多次测量同一物体的长度，由于每次的估读数字不同，所以测得的数值不一定相同；
C、两个人测量同一物体长度，测得的数值不同，由于每个人的估读数字不一样，不能确定其中至少有一个人测量方法错误； D、两个人测量同一物体长度，测得的数值不同，由于每个人的估读数字不一样，所以两人的测量方法可能都正确． 故选D．
点评：刻度尺是日常生活和物理实验中常用的测量工具，需要熟练掌握其使用和读数方法．
2、分析：刻度尺的种类很多，根据不同的要求要选择不同量程分度值的尺子，以满足不同需要．
解答：解：裁判员要测量运动员的跳远成绩，成绩一般在十米左右，故最小刻度值达到1cm就比较适当，量程大于十米的皮卷尺就可以． 故选B． 点评：本题考查人们对身边常见的测量结果有所了解，能对结果的精确程度做出正确合理的判断，测量前先估测被测物体的长度，选择合适的分度值的刻度尺去测量，才能少走弯路，准确性高． 3、分析：长度测量时，读数要估读到最小分度值的下一位．
解答：解：该小组使用的是最小分度值为厘米的刻度尺，读数时要估读到厘米的下一位； A、6.2分米=62厘米，没有估读，故A不正确；
B、62厘米，没有估读，故B不正确；
人教版物理八年级上册第一章 机械运动 单元练习题(详细答案)
