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设置课堂小练笔，让学生利用文中XX修辞手法造句，并去练习描写其他（同类）相关事物（也可以介绍其他相关课外知识），以达到巩固提高、深化理解的效果。 （四）归纳小结（意图：总结中心思想，领悟所学知识主题，揭示本质） 师生共同或（教师）总结本课内容（可以把板书重新总述），突出本节课的重难点。
（五）布置作业
主要从听、说、读、写四个方面进行布置。 说：根据本文内容讲故事给父母或者小伙伴听。
读：有感情的朗读课文相关段落；搜集相关课外材料，下节课以小组形式进行朗读展示。
写：仿写相关片段内容，进行练笔。 禁忌：留抄写多少遍字词、课文等作业 （六）板书设计
板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点（重点词语）、教学内容内在结构、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议选用图画板书或者综合板书。
设计意图模板：板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识，并培养学生写作整洁、思路清晰
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的良好习惯，巩固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。
教学设计万能模板
一、教学目标：
根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是： （1）知识与技能目标：通过自主学习__，学生能够__ （2）过程与方法目标：通过合作学习__，学生能够__ （3）情感、态度、价值观：通过探究学习__，学生能够__ 二、教学的重点和难点:
本课的教学重点：通过__学生能够掌握__ 本课的教学难点：通过__发展/提高学生__ 三、教学方法： 主要采取的教学方法：
引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。 四、教学过程：
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（一）导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等（具体怎么导入，需要简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。 （二）讲授新课
在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：
（讲授第一维目标）通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结XX方法。然后，结合实例，对XX方法进行详细讲解，具体过程如下:
（讲授第二维目标）通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以 增进学生之间相互帮助的情感。 （三）巩固练习 根据各科目自行设计 （四）小结
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（五）作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。 五、板书设计
板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。
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教师资格证教育教学重点之教学设计(附：教学设计万能模板)
