XX镇中心小学五年级二班语文科目 停课不停教不停学计划 一、准备阶段（2.3--2.9）
1.教师提前钻研教材，根据教学目标备写教案，制作详细的课件。根据教学重难点编写练习题。
2.家长需要做好学生线上学习的准备，下载电子版教材，并为学生提供一个良好的学习环境。
3.学生准备笔和笔记本，做到课前预习。将预习中的疑难点列出来，以备在学习时更好解决。
二、实施阶段（2.10起）
1.每天9：20之前在微信群发送教学内容及课件，布置学习任务。 2.组织学生学习、答疑。
3.根据课文的重难点，以及学生对于新课学习中存在的问题，我会编写习题，在15:20前发在微信群，要求学生在规定时间内完成并手机批阅，对于错题进行讲解。
4.要求学生每天晨读，熟读课文或背诵古诗。 现将具体教学内容安排如下： 学习时间 2.10 1《古诗词三首》 掌握本课生字，学习《四时田园杂兴》，理解诗意，感受乡村田园生活的情趣以及诗人表达的情感。背诵并默写默写古诗。 2.11 1《古诗词三学习《稚子弄冰》，有感情地朗读、课题 学习目标 首》 背诵古诗。边读边想象画面，借助注释理解诗意，体会诗人的情感以及孩子们的天真可爱。 2.12 1《古诗词三首》 学习《村晚》，有感情地朗读，并理解背诵古诗。想象诗中描绘的景象，感受古诗文字和意境美，体会诗人的情感。 2.13 2《祖父的园子》 学会本课的生字，新词，熟读课文，并想象作者在祖父园子里的生活情景。 熟读课文，体会作者在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受作者童年生活的情趣。理解课文内容，感悟作者的表达方式。 2.14 2《祖父的园子》 2.15 3《月是故乡明》 体会作者对故乡永恒的思念与牵挂之情。学生能通过对文本的研习，认识到故乡对一个人的成长的重要意义，激发学生对家乡的热爱之情。 2.16 4《梅花魂》 掌握本课生字词，有感情朗读课文，感受外祖父的思乡之情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。体会华侨老人眷恋祖国的心。理解题目的意思，懂得梅花不畏“风雪欺压”的高尚品格，并学习这种品格。 2.17 口语交际：教给学生一定的讲故事的方法，以走进他们的童年 便学生表述清楚。通过收集爸爸妈妈、爷爷奶奶的童年故事，教育学生珍惜现在的美好生活。 2.18 习作：那一刻，我长大了 选一件令人印象深刻，并让你觉得自己长大了的事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。学生从中体会自己的成长。
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