工业4.0背景下应用型本科教育人才培养模式的探索

工业4.0背景下应用型本科教育人才培养模式的探索

牛晓飞，张秀香，李 明，郝保明，刘 燕

【摘 要】工业4.0的智能制造对人才的需求相对以往有了较大的变化，除了具有必要的专业知识以外还要求人才具备网络技术及互联网思维、先进的管理方法与技术手段、系统集成能力等，其给应用型本科院校带来了机遇与挑战，这就要求这类院校在专业设置、教师团队、教学内容、学习方式等方面都要进行较大的变革.

【期刊名称】赤峰学院学报（自然科学版） 【年(卷),期】2017(033)017 【总页数】3

【关键词】工业4.0；智能制造；应用型本科；人才；培养模式

智能制造起源于人工智能的研究.所谓的智能是知识和智力的总称，智能以知识为基础，而智力是指获取知识和运用知识的能力.智能制造应当包括智能制造技术和智能制造系统，智能制造系统能够在实践中不断地完善知识库，具有自主学习功能，而且可以搜集与理解环境信息和自身工作的信息，从而进行分析判断以及规划自身行为能力.智能制造产生的背景主要由于现代工业发展的需求以及大势所需，传统的工业化发展模式是以能量转换工具为推动力的，在现代社会中这种发展模式已经没有竞争力.一方面表现为各行业均面临着市场、资源环境、成本的较大压力，主要表现在产品多样化、用户需求变化、市场多样化、利润空间减小、竞争白热化、环境压力加大、同行产能增加、原材料价格上涨等制造业压力上；另一方面表现在工业软件充斥着制造业、数据在制造业中的重要性、网络制造以及产品网络化等趋势[1].人才培养模式作为高等院校与社会