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北师大考博辅导班：2019北京师范大学高等教育学考博难度解析及
经验分享
根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知， 在2018-2019年高等教育学专业学校排名中，排名第一的是厦门大学，排名第二的是北京师范大学，排名第三的是华中师范大学。
作为北京师范大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，教育学部的高等教育学一级学科在历次全国学科评估中均名列第二。
下面是启道考博辅导班整理的关于北京师范大学高等教育学考博相关内容。 一、专业介绍
高等教育学专业是在教育学专业的基础上设立的，是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。本专业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。学生必须掌握高等教育学科的基础理论、系统的专业知识及其相应的技能与方法，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力，掌握并能够运用一门外国语。
北京师范大学教育学部的高等教育学专业在博士招生方面，划分为2个研究方向：
040106高等教育学
研究方向：01高等教育管理02高等教育比较 二、考试内容
北京师范大学高等教育学专业博士研究生招生包括初试和复试。 （一）初审
教育学部统一进行基本条件审查。基本条件审查合格者，提交各学科进行初审。各学科组织设置初审委员会（至少5人），对考生提交的申请材料进行网上匿名评审，着重考察考生的学术背景、研究经验、学术潜能、学术伦理、创新意识和创新能力。通过初审人数充足的情况下，各专业按不低于1:3的比例确定进入外语能力考查名单。
（二）外语能力考查
对未达到外语免试条件的初审通过考生，教育学部将于2019年3月16日进行外语考试，外语考试合格者方可进入考核环节。
（三）复试考核
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1．考核安排在2019年3月23、24日两天。
2．考核小组由相关学科领域至少5位副教授及以上专家组成。
3．考核采用笔试和面试相结合的方式。考核内容包括：专业基础知识，科研素质（含科研潜力、学术水平、创新能力和创新意识）、外语口语等方面。考核小组各位专家独立打分，取平均值为考生考核成绩。
三、申请材料
1）．报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前须按要求上传本人电子照片，打印后须本人在每页亲笔签字确认）；
2）．个人自述（在研究生院网上报名系统下载空表后填写；以学科专业导师组报考，不填写报考导师姓名，若有报考导师姓名信息，审核不予通过）；
3）．已获硕士学位人员提供硕士毕业证、学位证书复印件（同等学历人员提供学士毕业证、学位证复印件）； 4）．外语水平证明材料复印件；
5）．硕士课程成绩单原件（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章）；
6）．往届生需提供硕士论文全文，应届生需提交论文摘要、开题报告小组组长签字的开题报告全文； 7）．研究计划书；
8）．与申请攻读学位学科有关的两位副教授（或相当职称）以上专家的推荐信（在网上报名系统下载空表后请专家填写），推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字。推荐信必须真实有效。
9）．本人最具有代表性的学术作品、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可），最多3篇。
（二）电子版匿名初审材料
申请者须于2018年12月27日前（以系统上提交时间为准）向教育学部博士招生评审系统（同网上报名系统）http://graduate.bnu.edu.cn/bsbm.html，提交以下PDF版的匿名初审材料（所有文档均需进行匿名处理：隐去个人姓名、学号、硕士导师姓名；未进行匿名处理者，审核不予通过）
1．个人自述（在研究生院网上报名系统下载空表后填写，不得填写报考导师姓名）；
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2．往届生提交硕士论文全文；应届生提交论文摘要、开题报告全文； 3．研究计划书；
4．本人最具有代表性的学术作品、所获专利及其他研究成果（均需匿名处理后再上传，最多3篇）。 四、导师介绍
周海涛 教授 博士生导师 新世纪优秀人才 高等教育研究所副所长
研究领域：高等教育政策与院校管理策略、课程理论与研究生教育管理、人力资源开发与干部培训质量保障
基本信息
2011年入选北京市社科理论百人工程；2014年受聘美国休斯敦大学客座教授。 教育背景
1996.9－1999.6陕西师范大学教育管理研究所硕士研究生 1999.9－2002.6华东师范大学教育系博士研究生 工作经历
2002.9－2004.8清华大学公共管理学院博士后 2004.9－2009.6北京师范大学教育管理学院任教 2009.6－至今北京师范大学教育学部高等教育研究所任教 出访经历
2006.9－2007.9，密歇根大学（AnnArbor）教育学院高等教育研究中心访问学者； 2013.1-2013.7，美国休斯敦大学教育学院高级研究学者。 获奖情况
1999年，获陕西省科技进步三等奖
2001年，获上海市第七届教育科研成果奖三等奖 2001年，获上海市教育党委第六届高校理论征文奖三等奖 2004年，获中国博士后科学基金三等奖
2011年，获第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖 2013年，获北京市第六届教育科学研究优秀成果二等奖。 科研项目
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