2020届江苏高考语文二轮复习专题突破训练：第一部分 语言文字运用+题型研训七 提炼语意+Word版含解析

题型研训七 提炼语意

(2018·江苏卷)对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是( )

偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A.没有思想的人往往更容易产生偏见。 B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C.人无法做到随时随地保持客观公正。 D.对思想而言偏见自有其存在的价值。

解析 题目要求提炼语段的主要意思，阅读语段，可知语段的中心是“偏见对思想而言具有存在的价值”。A项，关联语段内容“它(偏见)是没有思想的人的家常日用”。B项，关联语段中将偏见比作“有思想的人的星期天娱乐”，将怀挟偏见比作造屋时既有“客厅”，又有“卧室”，比作在浴室的镜子前随意放松的姿态。C项，关联语段中说的不能怀挟偏见就“随时随地必须得客观公正、正经严肃”，就像“造屋只有客厅……姿态”。这三个选项都有一定的道理，但是都不能全面地

概括文段的主旨。只有D项，完整地提炼了文段的主要意思。 答案 D 练后思悟

思考1：提炼语意跟语段本身的关系是什么？通过做题总结如何快速做题并保证正确率高？

思考2：在一轮备考中关于提炼语意还有什么知识或能力漏洞？在二轮的复习备考中如何弥补？

[解题策略]

【典例】 (2016·江苏卷)某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是( ) 第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》

A.读万卷书 寸草春晖 我思我在 B.悦读生活 寸草春晖 指点江山 C.悦读生活 那些花儿 我思我在 D.读万卷书 那些花儿 指点江山 答案 C

[技法运用]

第一步，审清题意，明确要求。 给三组文章拟出标题。 第二步，研读材料，抓住核心。

第一组，“看见”“记书虫诞生”“家”等都体现了生活，有即时性；第二组，“那些花儿”具有象征作用，象征过往或现在的美好，而“同桌的你”“伴我同行”的人与物、“兄弟”等都是美好的一面，但“寸草春晖”比喻父母的恩情深重，难以报答；第三组，“感悟”“我的话”“自问”“我在想些什么”，都体现了“思”。