校园通讯稿 doc - 图文 

赛收到了数量不菲的作品，我们做宣传也 就是为了宣传这个活动的影响。当然，体现这些数据的时候，要尽量 使用精确的数字，以体现真实性。当然，如果参赛初赛选手或者作品 不多的话不不用了。 3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现 竞赛类活动的主角是参赛选手， 所以现场的描写当然得从他们入 手， 可以说， 他们的表现情况也就是竞赛现场的情况。 需要注意的是， 参赛者至少有十个，这么多的选手是不可能一一描述的，而如果选择 其中几个来进行描述的话，又显得不够全面，所以对参赛者比赛情况 的描述需要概括。比如\纪念改革开放三十周年系列活动之演讲比 赛\，参赛者的比赛情况可以这样概括\比赛中，参赛者围绕‘光荣 与梦想’这一主题进行演讲。参赛选手对比了我国实行改革开放前后 的社会经济状况，在鲜明对比中突出改革开放的伟大功绩；联系自己 生活实际，从身边具体的变化出发，歌颂改革开放三十年来取得的成 就；对三十年来我国的发展成就给予客观评价，号召青年一代珍惜大 好时光，为民族伟大复兴而不懈奋斗。\用三个排比句就将参赛者的 演讲内容概括出来，全面简洁。当然，写演讲者的表现，他们一般都 是热情洋溢、 声情并茂， 而观众的反应则是较为强烈， 掌声必不可少。 这并不是说无凭无据的猜测，而是每场比赛的共性。 再如某次演讲赛主题鲜明，内容丰富，现场气氛热烈。来自各单 位的 14 名青年学生参加了演讲赛。他们充分结合自身的工作实际， 畅谈了学习实践科学发展观过程中的深刻体会； 提出了如何将科学发 展观贯彻落实到具体工作中的做法；表达了要坚持科学发展，突出服 务海

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西，强化内涵建设，为建设综合性、有特色、高水平的教学研究 型大学而努力奋斗的决心。比赛中，参赛选手个个精神抖擞、神采飞 扬、声情并茂，充分展示了选手良好的精神风貌。他们富有真情实感 的演讲，在观众中引起强烈的共鸣，赢得了现场阵阵热烈的掌声。 4、公布比赛结果 竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在， 竞 赛类新闻稿最后要体现比赛的结果， 这是这一类新闻稿中很重要的一 个部分，竞赛类活动不可能没有最终的获奖结果，如果我们的稿件中 缺少了获奖结果，那就信息不全了，怎么算是新闻稿呢？在写获奖情 况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项 写清楚。 同时， 视篇幅情况， 公布获奖情况一般公布到三等奖的名单， 如果篇幅不够的话， 则仅仅公布一等奖即可， 如果篇幅有待扩充的话， 也可将优秀奖刊登上去。 表彰类新闻稿写作 表彰类新闻稿比较特殊，大部分时候是一种静态的新闻稿，是 没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来收集新闻点，然后再整合 成一篇稿件。 这类新闻稿其实结构不是很固定， 而且部分新闻稿是不需要分段 的，在此我说下分段的新闻稿的写法吧。第一段是导语、写某单位发 文表彰了哪些人、哪些单位；第二段则是介绍下受表彰对象的事迹； 第三段则介绍受表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对 象、对青年学生的希望。 写这类新闻稿，需注意以下几点： 1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称 写表彰类的新闻稿时是一定要写出表彰的发文和表彰的奖项内 容的，这是稿件最重要的亮点，但是往往出现一种情况是，

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表彰的发 文、表彰的奖项内容、受表彰单位这三个的名称写得太简单，没有将 全称写出来。既然是有表彰发文，那么我们新闻稿中的信息就必须让 读者能够找到相应的表彰发文，信息写全了，才不会让读者怀疑真实 性，我们的宣传也比较有效果。比如《校团委党支部荣获\全省先进 基层党组织\荣誉称号》这篇新闻稿中，就应该这样写： \省委常委、 政法委书记鲍绍坤在会上宣读了 《中共福建省委关于表彰先进基层党 组织和优秀共产党员、优秀党务工作者的决定》，我校机关党委校团 委党支部被中共福建省委授予了\全省先进基层党组织\的荣誉称 号。\虽然这句话很长，但并不是累赘，里面的每个字都是省去不得 的。 2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处，要体现事迹 的教育性 一般一段式的表彰类新闻稿中是没有介绍事迹的，但是，作为新 闻背景， 介绍下受表彰单位、 个人的事迹， 这也是宣传的重点， 所以， 介绍事迹要注意符合奖项的内容， \优 比如 作者有必要对此作下介绍。 秀志愿者\的事迹中就没必要介绍他在学习上取得的成就，而应该围 绕着志愿服务这个主题介绍。而且，我们介绍事迹的目的主要是让读 者看到他们的优秀，并从中得到教育，所以我们要集中体现他们的优 秀之处， 体现教育性。 《校团委授予叶一舵、 如 李小新等 6 位同志 \福 建师范大学优秀志愿者\荣誉称号》新闻稿的第二段是这样介绍事迹 的：\今年 5 月-6 月，为了积极响应团省委关于组建\福建省 355 灾区青少年心理康复援助志愿者服务队\的号召，校团委推荐了叶一 舵、李小新、郑小东、吴萍娜、张伟、罗剑等同志，分批进入四川地 震

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灾区， 对当地青少年进行心理康复辅导。 他们克服困难， 认真负责， 不负团省委和学校的重托，出色地完成任务。\3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受表彰对象、青 年学生的希望要有实际意义 表彰之后，受表彰对象也会发表下获奖感言，这些对我们来说是 一个预测性的信息。在总结这些信息的时候要有针对性，侧重于把握 他们对以后工作的决心、以后的目标。当然，如果没有举办颁奖仪式 的话，我们很难得到受表彰对象的感言，那么我们就把眼光转向颁奖 单位对受表彰对象、青年学生的希望，往往这就是他们设置该奖项的 目的。 在概括的时候要有实际意义， 要对青年学生有促进作用。 \校 如 团委希望全校广大团员青年以他们为楷模，大力弘扬\万众一心、众 志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学\的伟大抗震救 灾精神，大力弘扬\奉献、友爱、互助、进步\的志愿服务精神，以 更加饱满的精神状态、更加扎实的学习工作，为学校新百年的内涵发 展、特色兴校做出更大的贡献。\不知道为什么，每当写到结束的时候，我最想说的一句话还是： \我是在班门弄斧，怡笑于大方之家。\原因是我非专业出身、学习 不精和师院人才济济。 但\只要有一句话对一部分人那怕是一个人有用\仍是我坚持写 作源源不断的动力。 写作原则 (一)坚持四项基本原则，自觉执行党的宣传纪律； (二)实事求是，用事实说话； (三)迅速及时，讲求时效； (四)在写作技巧上遵守以下 10 条写作规则： 1、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写。 2、在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写。 3、要表现，不要陈述。 4、把精彩的引语放

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在消息的前头。 5、把精彩的实例或轶事放在消息的前头。 6、运用具体名词和富于动作色彩的动词。 7、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词。 8、尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。 9、在消息中不要提那些你回答不了的问题。 10、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。 总之，新闻写作要做到四个字：真、新、快、活。

校园新闻 ——校园新闻 会议类新闻稿写作 会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨， 语言逻辑要求最 高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。 这一类新闻稿的结构一般是： 第一段， 写好导语， 点明与会人员、 主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理 清会议的程序； 第四段， 介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 、标题要恰当， 校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议 纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机 关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较 广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上， 会议的标题要尽量符合会议的规格。比如上次有一篇关于 eoc 学员 学习党代会精神的通稿，初稿的标题为\我校召开‘eoc 世纪精英 学校学习校第六次党代会精神座谈会’\，这个标题表述上并没有错 误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。这个座谈会 是校团委、校学生会组织召

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