《同类色与邻近色》
一、教学内容与目标：
1，知识与技能：认识同类色和邻近色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法。
2，过程与方法：运用同类色或邻近色完成一幅色彩构成作品。
3，情感、态度与价值观：感受运用同类色、邻近色创作给人的美感，了解色彩对人们生活的影响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。
二、教学重点与难点：
教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。 教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。 三、学习材料：
绘画材料、课件、教材等。 四、教学设计：
（一）谈话导入：（变色礼物让学生对本节课内容产生兴趣。）
同学们好，很高兴能和大家共度一段美好时光，老师给大家带来了一个小礼物，仔细观察，什么发生了变化？
色彩是我们最亲密的伙伴，接下来，有4道色彩小问题，敢不敢接受挑战？（抢答游戏复习旧知、激发求知欲。）
抢答开始： 三原色是？色彩三要素是？色彩的明度指？色彩的纯度是？ 孔夫子说： “温故而知新，可以为师矣” 接下来，就让我们一起走进色彩的世界，了解同类色与邻近色。（板书）
（二）新授：（欣赏感受，为新概念做准备）
1，在生活中，美丽的色彩比比皆是，一起感受：(图片选择视觉冲击力强、紧扣主题色调、美感强并且学生喜欢的图片)
小结：些同类色与邻近色的感觉都是柔和、温馨的。（板书） 2, 下面请根据学习任务单快速预习：什么是同类色？什么是邻近色？ 3，检验一下预习效果，看图辨别同类色、邻近色。
明确概念：(1)色相性质相同,色彩的色度有深浅之分的色彩我们称为同类色。
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图例巩固：因为色相单一，为了避免单调，通常我们通过变化它的明度、纯度达到丰富的效果。（小桌椅色彩）找找身边的同类色。（巩固所学）
（2）色环上相邻或相近的色彩称为邻近色。引导学生在色环上找邻近色。 知识补充：假如没有色相环，你还能快速找到邻近色吗？ 介绍彩虹法则。色彩接龙体验，激发学习兴趣。
（3）所学巩固：找一找：这些生活用品的色彩设计，运用了哪种色彩关系？ 4，思考：同类色与邻近色的相似之处？同类色与邻近色的不同点？ 小结：邻近色既有柔和温馨的一面，又变化丰富。（重难点总结提升） (三)欣赏（色彩与生活）：分析生活中的色彩实例（食物色彩与世界名画、家具装饰，桃花色彩与服装等）从色彩感受、色彩关系、色彩应用，几个维度分层次强化教学重点。
(四)色彩应用引导：大自然的色彩美丽神奇，让人忍不住用画笔锁住它的美丽。引导回忆生活中的色彩，并恰当运用色彩搭配、色彩感受表达情感。
情感引导：从我的画里，有没有感受到诗和远方？只要你懂得欣赏，诗和远方就在我们身边。（引导热爱生活、富有情趣的品质）
(五)色彩实践：运用同类色与邻近色，选择适合的主题完成一件色彩作品！ (六)展评、小结：（美图秀场）分享你会收获更多，赶快到这里展示吧。 你最喜欢哪一幅作品，他哪个地方吸引了你！（重点从色彩关系、色彩情感表达方面评价，紧扣课标重难点。）
小结：生活离不开色彩，色彩改变生活，请你拿起手中的画笔，插上想象的翅膀，创造更多精彩！
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人美版美术七年级下册第3课《同类色和邻近色》优课教学设计(配套A)
