人教版小学英语六年级上册一般将来时复习课教学设计
一、 教材分析
本课时内容为小学英语六年级上册unit3 What are you going todo?学完之后的复习课。内容是与一般将来时相关的话题，如能够在what、where、when、how提问的特殊疑问句中做出相应的回答，而且能够在相应的情景中运用该特殊疑问句中做出相应的回答，而且能够在相应的情境中运用该特殊疑问句进行拓展延伸。本课时的教学内容比较生活化，紧紧围绕学生的周末计划二开展听、说、读和写的技能训练，学生对该话题很感兴趣。
二、 学情分析
学生在六年级上学期已经接触一般将来时，通过学习，他们对一般将来时的句子结构有一定的基础，但掌握不够扎实，还不能灵活、自助地运用到实际生活中去。所以这节复习课的目的是帮助学生复习和巩固一般将来时所学的语言知识，并在此及出生进一步练习生活实际进行作战应用。隐私在设计本科室，体现了复习课的教学特色：容量大，节奏快，注重语言的综合运用和拓展，注重簇生学习能力的培养，注重活动的挑战性和真实性。
三、 教学目标
（1）.能运用be going to do sth. 句型熟练进行交流。 （2）.能够运用一般将来时态的结构进行改错。 （3）.能够运用be going to do sth.进行写作。
（4）.通过多种方式的活动，让学生能够在情景中灵活运用所学语言，培养他们自主学习的能力。
（5）.培养学生团结友爱、助人为乐的良好品质。使学生愿意在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务。
四、教学过程 1、热身 ①sing a song ②Daily show ③Free talk 2、知识梳理再现
①复习句型 What are you going to do?
出示图片和将来时的时间，让学生来造句，让学生进入一般将来时的语境中。学生自由结组，操练句型老师拿手中的卡片问学生，what are you going to do?学生回答。然后让学生之间相互问候。
②练习不同主语be going to 的练习
出示一张小姑娘的图片，问what is she going to do?，出示不同的图片，学生让学生操练不同主语的句型练习。
③操练where are you going?
教师通过自己的实际，来引出该句型，然后让学生之间进行操练。 ④操练how are you going?以及when are you going ?
设置学校要组织旅行的情境，询问这两个句型，学生之间练习。 ④特殊疑问词汇总练习
出示特殊疑问词的对话，让学生练习。 3、检测练习
活动一、听力 活动二、阅读 活动三、作文
人教版小学英语六年级上册一般将来时复习课教学设计
