第11课《西汉的建立和文景之治》教学设计
章节名称 七年级上册 第11课西汉的建立和文景之治 课标要求 本课主要介绍了西汉建立和建立后汉初统治者如何恢复和发展经济。（2011年版）了解文景之治 学 时 1学时 内容第一目讲述了西汉的建立。第二目主要介绍了休养生息政策的实施及内分析 作用。第三目主要介绍了“文景之治”。 容与 学教学休养生息政策、“文景之治” 情重点 分 析 教学休养生息政策。 难点 学情学生刚学习了“秦末的社会形势和秦朝的灭亡，为学习这节课做了很分析 好的知识铺垫。 1
教学目标 1.了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。 2．通过思考“文景之治”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3．认识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础，对后世的巩固和发展十分重要。 学生课前 需要做的完成上一课的默写单。 准备工作 教学策略 学本课堂教学模式、先学后教、小组合作。理念：以学生为主体，教 教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 导入新课 由秦末农民起义导入 自主学习： 自主学习： 基本了解本2
师为主导，让学生动起来，让课堂活起来。 设计意图 落实目标 引发学生思考，带着问题进入本节课的学习。 环节一 教师交代学生自主学习的任1.通读课文 节课的基础务，学法指导及时间分配；2.结合导学工具单的【学知识；对于然后巡视指导学生自学。 习内容】下的问题自主学难点问题优习。时间6分钟。 生进行思考总结。 环节二 梳理点拨： 1.西汉建立的三要素。 1.两人互说西汉建立的三要素。 考查学生的基础知识记忆。 3
2.西汉建立后面临的首要问2.通过材料分析，组内交题是什么？ 流讨论西汉建立后面临 材料一《汉书·食货志》的首要问题是什么？ 记载：“汉兴，接秦之敝（同 （PPT出示） 弊）……，民失作业，而大 记忆“首要问题” 饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……，自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。” 根据材料，说一说，当 时的社会处于什么样的境 况？当时的社会为什么会出 现这样的境况？汉初的统治
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