2011届教师教育学院学生毕业论文撰写规
各位老师：
基于当前论文省检对论文格式的具体要求（以后可能会有一些新的变化），现将我院学生毕业论文撰写规作统一要求，请严格遵照执行。这一规要求基本与学校的统一要求一致，但也有一些细节需要我们二级学院自行统一。请特别注意红字部分的说明。 一、应交材料
1、毕业论文文本一本
2、毕业论文过程管理材料文本一本 3、单独的答辩记录及成绩评定表一份
4、毕业论文及相关材料的电子稿（以班为单位建立总文件夹，以学生命名建电子文件夹，存院办电脑中，由各班学习委员负责收齐） 二、材料装订
按下列顺序分二本进行装订： （一）毕业论文文本材料
1、文本材料封面；2、中文摘要与关键词；3、英文摘要与关键词； 4、目录页；5、文本主体（引言、正文）；6、注释7、参考文献；7、辞。 注意：
1、封面的专业一栏如是小学教育专业，应在小学教育专业后用括号标明专业方向，例：小学教育（英语）、小学教育（中文）等。班级应如实填写班次，如小学教育5班 2、注释与参考文献应分开排列。不要把注释与参考文献合在一起。 （二）毕业论文过程管理材料
1、过程管理材料封面；2、任务书；3、开题报告；4、文献综述；5、外文文献翻译（附原文）； 6、工作记录卡；7、评价表；8、答辩记录及成绩评定表；9、其他（可附）。 三、毕业论文文本材料的撰写要求 1、文本材料封面：
严格参照学校样本，采用默认字体。专科学生将“本科”两字改为“专科”。作为文本第一页。 2、中文摘要、中文关键词：
中文摘要一般不超过300个汉字，中文关键词一般为3—6个。“摘要、关键词”五个字本身用黑
体，小4号，左对齐，后加冒号；“摘要、关键词”具体容：宋体，小4号，1.5倍行距。与英文摘要合印一页。
【例】
摘 要：协商是建构于特定的理论前提和假设基础之上的。它的实际推行也需要一系列现实条件的保障…… 关键词：……
摘要中一般不出现关联词，比如：“因为”、“所以”等。 关键词属于词，而不是词组。关键词之间空一个字的间距。 3、英文摘要、英文关键词：
英文摘要、关键词的容应与中文摘要、关键词相一致。“摘要、关键词”本身用Times New Roman，4号；具体容：Times New Roman， 小4号，1.5倍行距。
【例】
Keywords : Shitang；folk belief；practice；Gods；feature 4、目录：
“目 录”两字本身用黑体，小3号，位置居中；具体容用宋体，小4号， 1.5倍行距。 目录序号、标题和页码必须与论文正文容相一致，从论文正文开始标注页码，从1---N（不需将封面、中英摘要关键词等三页的容编进目录）。目录最多采用三级编排：
【例】
一、……………………………………………………………………………………………… 1 （一）…………………………………………………………………………………………… 2 1. ……………………………………………………………………………………………… 3 序号均靠左对齐。不需要标论文题目。 5、论文主体：
毕业论文的撰写要符合一般学术论文的写作规，主要包括：
（1）论文标题：一般不超过20字。如题目过大，可加副标题。主标题：黑体，3号；副标题：黑体，4号。主标题居中，副标题换行略靠右。【例】
教育公平的终极目标：教育结果公平
———对教育结果公平的重新定义
（2）学生所在学院、专业；学生；指导教师及。楷体，小5号。以上几项容之间空一个字的间
距，不能用标点符号隔开。如果教师或学生为两个字的，在两字间空一个字的间距。 【例】
教师的幸福
教师教育学院 小学教育中文 周美波 指导老师： 柳
（3）本科毕业设计(论文)的文本主体字数在10000字左右，专科毕业设计(论文)的文本主体字数在3000字以上。正文容：宋体，5号，1.5倍行距。正文必须标注页码，位置为页脚居中，并在目录中注明并对应。正文中一级标题：黑体，4号，居中；正文中二级标题：黑体，小4号，左空二字；正文中三级标题：宋体，5号，左空二字。 6、注释：
引用其他作者的原文。必须在文中引用处以[1]的序号表示方式，用上标标注。并在文末的“注释”中注明原文的出处，著作必须表明准确页码。期刊必须标明出版年与期数。
注释按正文中出现的先后次序列于文后，左顶格。注释的序号以[1]标注，序号必须与正文中的序号一致。注释本身用黑体，小4号；具体容用宋体，小5号，单倍行距。 【例】
因此，科恩认为“公民必须在智能上有所准备，以便担负管理时所必须完成的任务。” 注释：
[1]国钧,业,王兴因.图书馆目录[M].:高等教育, 1987.376. 注意：作者后面不能出现“著”、“译”等字样！ 7、参考文献
指在毕业论文的写作中，参考借鉴了其他作者的观点或意见。在毕业论文文末的“参考文献”中按[1][2]顺序依次排列，参考文献不用表注页码。
注释与参考文献的主要区别是注释要标明页码，而参考文献不用标明页码。其它格式相同。注释、参考文献条目的编排格式示例如下：
A.专著、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年. 【例】
参考文献：
[1]国钧,业,王兴因.图书馆目录[M].:高等教育, 1987. B.期刊文章
[]
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年，(期). 【例】
[2]金显一,王昌伙,江磊.一种用于检测的技术[J].清华大学学报(社会科学版),1993，(3). C.报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次). 【例】
[3]田.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10). D.论文集 【例】
[4]瞿秋白.现代文的问题与社会主义[A].罗荣渠.从西化到现代化[M].：大学,1999. E.其他未定类型文献：比如词典、会议交流论文等。 【例】
[5]永禄.唐代长安词典[Z].：人民,1998. F.网络文章 【例】
[6]帆.中国最新核潜艇部署台海. news.ifeng.. 2008-03-03. 7、辞：
对指导老师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感。“ 辞”两字本身用黑体，小3号，两字之间同一个字的间距，位置居中。辞容：宋体，小4号，行间距为1.5倍行距。
四、毕业论文过程管理材料的撰写要求 1、过程管理材料封面：
严格参照学校样本（参看教务处网页的），采用默认字体。专科学生将“本科”两字改为“专科”。作为文本第一页。 2、任务书：
由指导教师下达并签名，经专业系、部主任签名后生效。指导教师推荐的参考文献必须在5篇以上（其中外文文献不少于2篇，社工专业不少于1篇）。任务书由指导教师下载表格，去掉表格中的红色斜体部分，用手写填写，经教师本人和系、部主任签名后发给学生。作为文本第二页。 3、开题报告：
共二页，字数应在2000字以上，如字数较多，可调整表格，但要求美观并不得改变其默认字体
和字号。开题报告由学生打印填写完成（去掉表格中的红色斜体部分），并经指导教师、专业系部主任和二级学院领导审核、签字盖章后生效。开题报告列出的主要参考文献必须在5篇以上（其中外文文献不少于2篇，社工专业不少于1篇），格式与论文中的参考文献一致。作为文本第三、四页。 注意：任务书与开题报告的“研究工作的步骤、进度”一栏容要一致： 本学年可参考这一进度：
1.第6学期第10周-第12周：下达任务书 2.第6学期第13周- 第18周：完成开题报告
3．第7学期第1周-第6周：完成文献综述、完成论文初稿
4.第7学期第7周- 第18周：完成论文修改和论文过程管理材料
5.第8学期第1周-第6周：论文答辩、成绩评定 4、文献综述：
文献综述格式与论文的格式相同，也必须有标题、中文摘要、中文关键词、正文、参考文献。文献综述的字数应在2000字以上。放在开题报告之后。
例：
文献综述（后不用冒号）
积极心理学视野下的家庭积极教养方式探究
教师教育学院 07小学教育中文 王佳文 指导老师:粟高燕
5、外文文献翻译：
汉语言文学专业不要求外文文献；历史、思政专业要求1—2篇外文资料，翻译后字数在2000字以上；专科专业要求至少一篇外文文献，翻译后字数在1000字以上。外文文献翻译后面必须附上原文（用A4纸复印）。放在文献综述之后。 6、工作记录卡：
由指导教师下载表格，电脑填写并手写签名后交与学生进行装订。放在外文文献之后。 7、毕业论文评价表：
毕业论文评价表有二种，一是指导教师评价表，二是评阅教师评价表。本科学生打印指导教师评价表2，评阅教师评价表3（此表数可视组评阅教师人数而定），专科学生非优秀论文仅打印指导教师评阅表（2），优秀论文需打印评阅教师评阅表3。填写好学院、专业、、题目等栏目，附在工作记录卡之后。本科论文除指导教师外，还必须有二位评阅教师对论文进行了评价打分并写上评语，建议由教研组互换评阅。指导教师填写日期必须在论文定稿日期之后，评阅教师填写日期在指导教师之后。 8、答辩记录及成绩评定表：
此表共二页，要求一式两份，其中一份装订到文本中，另一份独立上交。由学生下载表格并填
老师学院论文撰写规范标准
