3.2 遵守规则
【学习目标】
1. 认识自由与规则的关系，知道社会规则既约束自由，又保障自由。
2. 提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 3. 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 学习重点：自觉遵守规则。 学习难点：认识自由与规则的关系。 一、自主学习
1.自由与规则不可分
（1）社会规则划定了自由的 。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的 。
（2）社会规则是人们享有自由的 。人们建立规则的目的不是 ,而是保证每个人不越过自由的 ,促进社会 。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的 。 2.自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要 和 。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即 ,又需要自我约束,即 。
（2）遵守社会规则,需要我们发自内心地 ,将规则作为自己行动的 。无论何时何地,我们都应该将规则 、 。
二、合作学习
1.自由与规则有什么关系？
2. 如何自觉遵守规则？
三、复习巩固
1．我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害( ) ①国家的利益 ②集体的利益
③社会的利益 ④其他公民的合法的自由和权利 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理。这个道理是( ) A．做任何事情都要遵守规则 B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方
D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
3．当看到同学欲翻越校门口护栏时，我们最佳的对待方法应该( ) A．跟着爬过去 B．任他爬，但我走我的 C．上前劝导，提醒他人遵守规则 D．告诉学校老师
4．下列对社会规则和自由的关系表达正确的是( ) ①社会规则划定了自由的边界 ②自由就是随心所欲
③社会规则是人们享有自由的保障 ④建立规则就等于限制人们的自由 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 5．下列行为属于自律的是( ) ①无人监考考场 ②闭门思过
③常在河边走，就是不湿鞋 ④柳下惠坐怀不乱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
6. 上海“最严新交规”2017年3月25日起正式实施，新的交规首次将校车列入了扣分的行列中，对于各种违章行为，处罚力度最严重的直接扣12分。另外相比2015－2016年的旧版本交规，新版本中，许多的违规行为由以前的扣6分直接升级为扣12分。下列对于新交通规则更改的原因说法正确的是( )
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以完善 ④所有的规则都是不合理的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
四、能力提升
阅读材料，回答问题。
歌剧院正在上演歌剧。演出已经开始了,一位男士才匆匆而来,却被守门人拦在门外。这位男士面露难色:“我有票,为什么不让我进场?”守门人彬彬有礼地告诉他:“剧院规定,迟到者要等到幕间休息才能进场。”
(1)为什么迟到者要等到幕间休息时才能进场?
(2)你认为在这种情况下应该怎样做?
人教版《道德与法治》八年级上册：3.2 遵守规则
