增强防火意识消防安全教育主题班会
Theme class meeting on strengthening fire prevention awareness and fire safety education
汇报人：JinTai College
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增强防火意识消防安全教育主题班会
前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，
提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、
防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养
学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、准备工作：
1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并
了解其惨重的后果
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2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火
灾和在火灾中自救的基本知识 三、形式：
1、学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍 2、设计与环境布置
3、用多媒体展示一个危险的标志作为背景布置
四、教学时间：1课时 五、教学过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说
什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?（指名后小组交流。）
2、展示另一系列图片关于消防员救火的场面。（包括森
林、楼房等）
3、师：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美
丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样掌握一些自救逃生的方法。
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（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、
期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作
成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记
分比赛。）
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。） （1）生活中的哪些因素会引起火灾?
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码? （3）扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
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（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、
安全出口逃生等。
2、判断题。（学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆
物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服
等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往
电器上泼水。
3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，
组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图
和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
（四）逃生体验，增强意识。
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