精 神 救 助
我一直以为自己是个善解人意人，在别人需要时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过山村小女孩，面对我盛情邀请，竟然对城市繁华不感兴趣。
那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交。
夏天，在女儿催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK，她却木然。一路上总是问我：“阿姨,妹妹旧书能给我几本吗?”“那当然,你头一次来市里,玩够了再说。”她只好不作声。
晚上，我和女儿说话声、电视吵闹声都没能转移她注意力。她先把女儿给她旧书放进书包，又拼命从女儿新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华城市不属于她，学到手知识才是自己。
范春芳来时穿了一件长长金黄色衫子，显然是成人穿过旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出最鲜艳一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间学生套装递给范春芳时，我心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适。”女儿没明白我意思，范春芳明白了，“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她包。
第二天范春芳要回家了，她抱着我腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说不出话。
从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。”
我突然感到这童心折射出我心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。”自己慷慨是有条件，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？
16．文章题目“精神救助”含义和作用各是什么？（4分）
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17．“我也硬把钱塞进了她包”，这句中“也”字奇妙，联系本段相关语句分析。（4分）
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18．“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私”，这句剖析深刻。请就其所指内容和本句内涵分析。（6分）
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19．请概括文中“女儿”形象，并分析该人物在文中作用。（4分）
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【参考答案】
16、含义是：我给了山区女孩物质救助，山区女孩给了我精神救助，让我看到了自己虚荣和自私心理缺陷。（2分）题目画龙点睛，升华主旨。（2分）
17、“也”字及后面“硬塞进她包”一起写出了我为摆脱当时羞愧尴尬处境貌似慷慨大方自私微妙心理。（2分）既及“我心动了一下”相呼应，（1分）又及女儿强塞衣服真诚形成一种鲜明对比。（1分）
18、自信表现在一直以为善解人意，能解囊助人；但在“你头一次来市里，玩够了再说”等一些言语上，显示出城市优越感虚荣心；（2分）善良表现在接山区孩子来城市度假替交学费；但却不愿意把女儿新套装送出去。（2分）“我”是一种有条件大方，一种已所不需时慷慨，是一种更隐更深自私。（2分）（答案应对语句在文中所指以及深刻内涵作分析。大意符合即可） 19、“女儿”是个极富同情心、待人真诚纯洁少女形象（同情心、真诚各1分），跟文中“我”虚荣及自私形成一种鲜明对照（“虚荣及自私”是1分，“对照”或“反衬”是1分）。
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精神的救助小升初阅读理解
